دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Patrick T. Terenzini (auth.), John C. Smart, Michael B. Paulsen (eds.) سری: Higher Education: Handbook of Theory and Research 27 ISBN (شابک) : 9789400729490, 9789400729506 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 577 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش عالی: کتابچه راهنمای نظریه و تحقیقات: دوره 27: آموزش عالی، مطالعات برنامه درسی، مدیریت، سازمان و رهبری، سیاست آموزشی و سیاست، جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume 27 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش عالی: کتابچه راهنمای نظریه و تحقیقات: دوره 27 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مجموعه هندبوک که از سال 1985 سالانه منتشر میشود، مجموعهای از بررسیهای کامل و یکپارچه ادبیات را در مورد طیف متنوعی از موضوعات مورد علاقه جامعههای علمی و سیاستگذاری آموزش عالی ارائه میکند. هر فصل مروری جامع از یافتههای تحقیق در مورد یک موضوع انتخاب شده ارائه میکند، ادبیات تحقیق را از نظر دقت مفهومی و روششناختی آن مورد نقد قرار میدهد، و دستور کار تحقیقات آتی را با هدف ارتقای دانش در مورد موضوع انتخابی ارائه میکند. این هندبوک بر دوازده حوزه کلی تمرکز دارد که ابعاد برجسته تحقیقات علمی و سیاستی انجام شده در جامعه آموزش عالی بین المللی را در بر می گیرد. این مجموعه خوشبختانه مشارکت سالانه دانشمندان برجسته در سراسر جهان را به خود جلب کرده است.
Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor, and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic. The Handbook focuses on twelve general areas that encompass the salient dimensions of scholarly and policy inquiries undertaken in the international higher education community. The series is fortunate to have attracted annual contributions from distinguished scholars throughout the world.
Front Matter....Pages 1-1
I Have Always Been a Student: A Tale of Two Careers....Pages 1-39
A Model for Diverse Learning Environments....Pages 41-122
Understanding Academic Work in a Changing Institutional Environment....Pages 123-206
The Sociology of Academic Careers: Problems and Prospects....Pages 207-248
Regression Discontinuity Design: Recent Developments and a Guide to Practice for Researchers in Higher Education....Pages 249-290
Toward a Greater Understanding of the Effects of State Merit Aid Programs: Examining Existing Evidence and Exploring Future Research Direction....Pages 291-334
Access and Success for Students from Indigenous Populations....Pages 335-367
The Roles of International Organizations (IOs) in Globalizing Higher Education Policy....Pages 369-407
Southern Higher Education History: A Synthesis and New Directions for Research....Pages 409-451
Rural Community Colleges....Pages 453-520
What Do We Mean by Privatization in Higher Education?....Pages 521-547
Back Matter....Pages 545-545