دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: John C. Smart سری: ISBN (شابک) : 1402045093, 9781402045127 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 647 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Higher Education: Handbook of Theory and Research Vol XXI به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش عالی: کتاب راهنمای نظریه و تحقیق جلد بیست و یکم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مجموعه هندبوک که از سال 1985 سالانه منتشر میشود، مجموعهای از بررسیهای کامل و یکپارچه ادبیات را در مورد مجموعهای متنوع از موضوعات مورد علاقه جامعههای علمی و سیاستگذاری آموزش عالی ارائه میکند. هر فصل مروری جامع از یافتههای تحقیق در مورد یک موضوع انتخاب شده ارائه میکند، ادبیات تحقیق را از نظر دقت مفهومی و روششناختی آن مورد نقد قرار میدهد، و دستور کار تحقیقات آتی را با هدف ارتقای دانش در مورد موضوع انتخابی ارائه میکند. این هندبوک بر دوازده حوزه کلی تمرکز دارد که ابعاد برجسته تحقیقات علمی و سیاستی انجام شده در جامعه آموزش عالی بین المللی را در بر می گیرد. این مجموعه خوش شانس است که مشارکت سالانه دانشمندان برجسته در سراسر جهان را به خود جلب کرده است.
Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor, and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic. The Handbook focuses on twelve general areas that encompass the salient dimensions of scholarly and policy inquiries undertaken in the international higher education community. The series is fortunate to have attracted annual contributions from distinguished scholars throughout the world.
LIFE UNDER CONSTRUCTION: AUTOETHNOGRAPHY OF A RESEARCHER....Pages 1-38
MANDATED OPENNESS AND HIGHER-EDUCATION GOVERNANCE: POLICY, THEORETICAL, AND ANALYTIC PERSPECTIVES....Pages 39-97
STUDYING COLLEGE ACCESS AND CHOICE: A PROPOSED CONCEPTUAL MODEL....Pages 99-157
THE STUDY OF ACADEMIC CAREERS: LOOKING BACK, LOOKING FORWARD....Pages 159-212
INSTITUTIONS OF ACADEMIC GOVERNANCE AND INSTITUTIONAL THEORY: A FRAMEWORK FOR FURTHER RESEARCH....Pages 213-281
TO USE OR NOT TO USE THEORY: IS THAT THE QUESTION?....Pages 283-344
CROSSBORDER EDUCATION: AN ANALYTICAL FRAMEWORK FOR PROGRAM AND PROVIDER MOBILITY....Pages 345-395
PREPARING THE PROFESSORIATE OF THE FUTURE: GRADUATE STUDENT SOCIALIZATION FOR FACULTY ROLES....Pages 397-456
USING DATA MINING TO ANALYZE LARGE DATA SETS IN HIGHER EDUCATION RESEARCH: AN EXAMPLE OF PREDICTION WITH NSOPF: 99....Pages 457-490
TOWARD STRATEGIC AMBIGUITY: ANTIDOTE TO MANAGERIALISM IN GOVERNANCE....Pages 491-543
THE POLITICAL ECONOMY OF INTERNATIONAL STUDENT FLOWS: PATTERNS, IDEAS, AND PROPOSITIONS....Pages 545-590
SOCIAL CAPITAL AND THE RACIAL STRATIFICATION OF COLLEGE OPPORTUNITY....Pages 591-614