دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Patrício Vitorino Langa
سری:
ISBN (شابک) : 1920677038, 9781920677039
ناشر: African Minds
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 122
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 638 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Higher Education in Portuguese Speaking African Countries: A Five Country Baseline Study به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش عالی در کشورهای آفریقایی پرتغالی زبان: یک مطالعه پایه پنج کشور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این نشریه نتیجه یک مطالعه پایه از وضعیت سیستم های آموزش عالی در پنج کشور پرتغالی زبان آفریقا (PALOP): آنگولا، کیپ ورد، گینه بیسائو، موزامبیک و سائوتومه و پرنسیپ است. این پروژه توسط یک متخصص بین المللی آفریقایی در زمینه مطالعات آموزش عالی انجام شد و به طور کامل توسط انجمن توسعه آموزش در آفریقا (ADEA) حمایت و پشتیبانی شد. این گزارش مروری تاریخی از توسعه آموزش عالی در PALOP از دوران استعمار تا کنون ارائه می دهد. هدف اصلی این مطالعه پایه، ترسیم چشمانداز و پویایی تغییرات در سیستمهای آموزش عالی کشورهای PALOP است. این مقاله بر تشریح آخرین تحولات روندهای توسعه، تامین مالی، حکومتداری و اصلاحات سیاستی مرتبط با توسعه سیستم های آموزش عالی در این کشورها متمرکز است. علاوه بر این، این مطالعه یک بحث آگاهانه و انتشار دانش در مورد نقش آموزش عالی برای توسعه در آفریقا را تسهیل می کند.
This publication is the result of a baseline study of the state of the higher education systems in the five Portuguese speaking countries in Africa (PALOP): Angola, Cape Verde, Guinea-Bissau, Mozambique and São Tome and Príncipe. The project was undertaken by an African international expert in the field of higher education studies and was fully sponsored and supported by the Association for the Development of Education in Africa (ADEA). The report offers a historical overview of the development of higher education in PALOP from colonial times to the present. The main objective of this baseline study is to map the landscape and dynamics of change in the higher education systems of PALOP countries. It focuses on describing the latest developments of trends of expansion, financing, governance and policy reforms closely linked to the development of higher education systems in these countries. Furthermore, the study will facilitate an informed debate and the dissemination of knowledge on the role of higher education for development in Africa.