Higher Education Computer Science: A Manual of Practical Approaches

ویرایش: [1st ed.] 
نویسندگان: Jenny Carter,  Michael O'Grady,  Clive Rosen  
سری:  
ISBN (شابک) : 9783319985893 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: X, 244
[246] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 58,000



در حال حاضر تاکید زیادی بر کیفیت تدریس در آموزش عالی وجود دارد. در انگلستان، چارچوب تعالی تدریس و نظرسنجی ملی دانشجویان کمک قابل توجهی به این تمرکز کرده است. حمایت اضافی از کارکنان برای توسعه مهارت های تدریس نیز از سوی آکادمی آموزش عالی صورت گرفته است، که طرح کمک هزینه تحصیلی آن، کارکنان HE را تشویق می کند تا بر تمرین خود در کلاس درس تمرکز کنند.

رشد تعداد دانشجویانی که در دانشگاه حضور دارند، منجر شده است. در طیف وسیع تری از سبک های یادگیری در میان آنها. بسیاری از دانش‌آموزان با میانگین ایده‌آل مهارت در یادگیری از رسانه‌های عمدتاً مبتنی بر متن مناسب نیستند. دو روند دیگر نیز باعث ایجاد تغییر و نوآوری در آموزش کارکنان دانشگاهی می شوند. اولین مورد در دسترس بودن مواد آموزشی آنلاین مانند MOOC است. مورد دوم، تاکیدی است که اکنون بر قابلیت استخدامی دانشجویان تحصیلات تکمیلی داده شده است، که توسط جنبه های خاصی از چارچوب تعالی تدریس که دانشجویان را ملزم می کند نه تنها اطلاعات را بدانند، بلکه قادر به بیان آن دانش و نشان دادن مهارت های خود هستند.

< p> با تمایل به توانمندسازی دانش آموزان خود برای دستیابی به بالاترین پتانسیل خود، بسیاری از کارکنان ابتکاراتی را برای تسهیل یادگیری انجام می دهند که طیف وسیعی از سبک های یادگیری را در بر می گیرد. این کتاب بر رویکردهای آموزش و یادگیری در رشته علوم کامپیوتر تمرکز دارد. این کتاب شامل مجموعه‌ای از فصول است که یک فعالیت آموزشی خاص یا موضوع را در محاسبات در HE توصیف می‌کند، به گونه‌ای ارائه شده است که سایر شاغلین بتوانند آن‌ها را به عنوان راهی برای کمک به توسعه آموزش خود اتخاذ و تطبیق دهند. تعدادی از موارد عملی برای اجرای تئوری در هنگام آموزش علوم کامپیوتر به دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد در مؤسسات آموزش عالی ارائه می‌کند.

فصلی در مورد اهمیت توسعه مهارت‌های نرم و حضور حرفه‌ای آنلاین نیز وجود دارد. به عنوان بخشی ضروری از آماده سازی دانش آموزان برای شغل آینده آنها است.

There is currently a great emphasis on teaching quality in Higher Education. In the UK, the Teaching Excellence Framework and the National Student Survey have contributed significantly to this focus. Additional support for staff to develop teaching skills has also come from the Higher Education Academy, whose fellowship scheme encourages HE staff to focus on their practice in the classroom.

The growth in the number of students attending university has resulted in a much wider range of learning styles amongst them. Many students do not fit the idealised average of being adept at learning from primarily text-based media. Two further trends are also driving change and innovation in academic staff teaching. The first is the availability of online teaching materials such as MOOCs. The second is the emphasis now given to student postgraduate employability, represented by certain aspects of the Teaching Excellence Framework that require students not only to know information, but also to be able to articulate that knowledge and to demonstrate their skills.

With a desire to enable our students to achieve their highest potential, many staff undertake initiatives to facilitate learning that accommodate a wide range of learning styles. This book focuses on approaches to teaching and learning within the discipline of Computer Science. The book consists of a selection of chapters that describe a particular teaching activity or topic within Computing in HE, presented in such a way that other practitioners can adopt and adapt them as a way of helping them to develop their own teaching. It provides a number of practical cases of putting theory into practice when teaching Computer Science to both undergraduate and postgraduate students in Higher Education institutions.

A chapter on the importance of developing soft skills and a professional online presence is also included as an essential part of preparing the students for their future employment.