دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Todd C. Ream, Michael J. James سری: ISBN (شابک) : 3031124774, 9783031124778 ناشر: Palgrave Macmillan سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 256 [257] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Hesburgh of Notre Dame: Assessments of a Legacy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هسبورگ نوتردام: ارزیابی یک میراث نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد اولین ارزیابی جامع از زندگی و میراث پدر تئودور هسبورگ (1917-2015)، مربی، کشیش، کارمند دولتی و رئیس با سابقه دانشگاه نوتردام است. علیرغم اینکه شخصیتی متحول کننده در آموزش عالی کاتولیک بود که به مدت 35 سال دانشگاه نوتردام را رهبری کرد و با روسای جمهور ایالات متحده بر حقوق مدنی و سایر موضوعات مطرح دوران خود تأثیر داشت، گزارش های سکولار تاریخ اغلب از ارزیابی تلاش های شخصیت های مذهبی غفلت می ورزند. به عنوان هسبورگ در این مجلد، ویراستاران و نویسندگان آنها نگاهی منصفانه اما انتقادی به سوابق کشیش میاندازند تا ارزیابی کنند که او در کجای توسعه طولانی آموزش عالی کاتولیک و نقش کاتولیکها در زندگی عمومی آمریکا قرار میگیرد.
This volume is the first comprehensive assessment of the life and legacy of Father Theodore Hesburgh (1917–2015), an educator, priest, public servant, and long-serving President of the University of Notre Dame. Despite being a transformative figure in Catholic higher education who led the University of Notre Dame for 35 years and wielded influence with US presidents on civil rights and other charged issues of his era, secular accounts of history often neglect to assess the efforts of religious figures such as Hesburgh. In this volume, the editors and their authors turn a fair-minded but critical eye to the priest's record to evaluate where he fits into the long development of Catholic higher education and Catholics' role in American public life.