دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Dennis M. McInerney
سری:
ISBN (شابک) : 1865082023, 9781865082028
ناشر:
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 133
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 522 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Helping Kids Achieve Their Best: Understanding and Using Motivation in the Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کمک به بچه ها برای دستیابی به بهترین ها: درک و استفاده از انگیزه در کلاس درس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این یک راهنمای عملی برای ایجاد انگیزه در یادگیرندگان جوان و مسن است. به این موضوع می پردازد که چرا برخی از دانش آموزان نسبت به دیگران انگیزه بیشتری دارند و چرا دانش آموزان با افزایش سن انگیزه خود را از دست می دهند. مک اینرنی راهبردهایی را که معلمان می توانند در کلاس درس استفاده کنند، با در نظر گرفتن نیازهای دانش آموزان با پیشینه های مختلف، تشریح می کند. این کتاب به شکلی غنی با شرحها و مطالعات موردی مصور شده است و شامل سؤالات و تمرینهایی است که به معلمان کمک میکند تا رویکردهای پیشنهادی را در موقعیتهای خود به کار گیرند.
This is a practical guide to motivating younger and older learners. It looks at why some students are easier to motivate than others, and why students lose motivation as they become older. McInerney outlines strategies teachers can use in the classroom, taking into account the needs of students from different backgrounds. The book is richly illustrated with vignettes and case studies, and includes questions and exercises to help teachers apply the suggested approaches in their own situations.