Helping College Students Find Purpose: The Campus Guide to Meaning-Making

''کتابی سخاوتمندانه و الهام بخش! نش و موری در روحیه «گردهمایی»، هم اساتید دانشگاه و هم متخصصان امور دانشجویی را با هم فرا می‌خوانند تا ابزار جدیدی برای کمک به دانشجویان بیشتری برای تحقق بالاترین هدف آموزش عالی برای آنها فراهم کنند. می‌آید تا معنایی بسازد که ارزش زندگی کردن را داشته باشد.» —رابرت کیگان، ویلیام و میریام میهان، استاد آموزش بزرگسالان و توسعه حرفه‌ای، دانشگاه هاروارد

«معلمان در سراسر دانشگاه – اساتید و مدیران به طور یکسان – در این مطلب خواهند یافت. کتاب نه تنها اهمیت کمک به دانش‌آموزان خود را برای ساختن معنایی که بر اساس آن بلندپروازی‌های تحصیلی و زندگی‌شان استوار است، بلکه پیشنهادهای عملی برای انجام این کار را نیز کتاب می‌کند. در نهایت، کسانی که از این کتاب بیشترین بهره را خواهند برد، دانش‌آموزانی هستند که آموزش آنها در داخل و خارج از کلاس درس از نوع رویکرد بین‌رشته‌ای و بین‌رشته‌ای معناسازی ارائه شده توسط نویسندگان مطلع است.» —Gwendolyn Jordan Dungy. ، مدیر اجرایی، NASPA—مدیران امور دانشجویان در آموزش عالی

''این خلاصه جامع برای هر متخصص آموزش عالی که علاقه مند به پاسخگویی به نگرانی های همه جانبه دانشجویان در مورد مسائل وجودی مرتبط با هدف و معنا است، باید مطالعه شود. این اندیشه کلاسیک و معاصر، عمق مفهومی و پیشنهادهای ملموس برای تمرین را گرد هم می آورد. این بورس تحصیلی با دیدگاه ها و تجربیات شخصی نویسندگان و با صداها و عکس های دانش آموزی غنی شده و زنده می شود. آن را بخرید و آن را به عنوان منبعی از خرد و مشاوره خوب در دسترس نگه دارید.» —آرتور دبلیو. راهنمای عملی برای هر معلمی که به دنبال تبدیل کلاس درس به فضایی برای الهام و امید است. برنده جایزه مک آرتور نابغه؛ و نویسنده، ناظر آسیب پذیر: انسان شناسی که قلب شما را می شکند

''A generous and inspiring book! In the spirit of 'convocation,' Nash and Murray call together both university faculty and student affairs professionals to provide them new means for helping more college students realize the highest purpose of higher education—that, in pursuing the means to make a living, one comes to make a meaning worth living for.'' —Robert Kegan , William and Miriam Meehan Professor of Adult Learning and Professional Development, Harvard University

''Educators across campuses—faculty and administrators alike—will find in this book not only the importance of helping their students construct meaning upon which to base their academic and life ambitions, but also practical suggestions for doing so. Ultimately, those who will benefit most from this book are students whose education inside and outside the classroom is informed by the type of cross-campus, interdisciplinary approach to meaning-making put forth by the authors.'' —Gwendolyn Jordan Dungy , executive director, NASPA—Student Affairs Administrators in Higher Education

''This comprehensive compendium is a must-read for any higher education professional interested in responding to students' ubiquitous concerns about existential issues concerning purpose and meaning. It brings together classical and contemporary thought, conceptual depth, and concrete suggestions for practice. This scholarship is enriched and enlivened by the authors' personal perspectives and experiences, and by student voices and vignettes. Buy it and keep it handy as a source of wisdom and good counsel.'' —Arthur W. Chickering , coauthor, Encouraging Authenticity and Spirituality in Higher Education and Education and Identity

''A thoughtful, provocative, moving, yet practical guide for any teacher seeking to make the college classroom a space for inspiration and hope.'' —Ruth Behar , professor of anthropology, University of Michigan; MacArthur Genius Award winner; and author, The Vulnerable Observer: Anthropology That Breaks Your Heart