دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Deborah M. Plummer (Illustrated by: Alice Harper)
سری:
ISBN (شابک) : 184310959X, 9781843109594
ناشر: Jessica Kingsley Publishers
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 177
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Helping Children to Improve Their Communication Skills: Therapeutic Activities for Teachers, Parents and Therapists به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کمک به کودکان برای بهبود مهارت های ارتباطی: فعالیت های درمانی برای معلمان، والدین و درمانگران نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
برای بسیاری از کودکان، عمل ارتباطی که اکثر ما آن را بدیهی می دانیم می تواند یک مبارزه باشد، و برقراری ارتباط با دیگران می تواند به جای لذت بردن به چیزی برای ترس تبدیل شود. این کتاب خلاقانه مملو از ایده های سرگرم کننده و تخیلی است که به کودکان 4 تا 11 ساله با تاخیر یا اختلال در گفتار یا زبان کمک می کند تا مهارت های ارتباطی خود را توسعه دهند. این مجموعه مملو از فعالیت ها و بازی هایی است که به طور خاص برای کمک به توسعه مهارت هایی مانند بیان، توسعه واژگان، کنترل نفس، مهارت های مکالمه و ارتباط غیرکلامی طراحی شده اند. نکاتی برای شخصی سازی و شکل دادن به فعالیت ها نیز ارائه شده است. یک بخش تئوری جامع از ایده های ارائه شده پشتیبانی می کند و توصیه های عملی در مورد کار با گروه ها و افراد و در محیط های مختلف نیز ارائه شده است. این کتاب فعالیت نه تنها برای گفتاردرمانگران و دانشآموزان، بلکه برای والدین، معلمان، مراقبان و سایر کارکنان پشتیبانی که به دنبال راههای خلاقانه برای ارتقای رشد زبان هستند، منبع ارزشمندی خواهد بود.
For many children, the act of communication which most of us take for granted can be a struggle, and communicating with others can become something to fear rather than enjoy. This creative book is full of fun and imaginative ideas to help children aged 4-11 with a speech or language delay or disorder to develop their communication skills. It is packed with activities and games specifically tailored to help develop skills such as articulation, vocabulary development, breath control, conversation skills and non-verbal communication. Tips for personalising and shaping the activities are also provided. A comprehensive theory section supports the ideas presented, and practical advice on working with groups and individuals and in different settings is also given. This activity book will be an invaluable resource not only for speech and language therapists and students, but also for parents, teachers, carers and other support staff who are looking for creative ways to promote language development.
Cover......Page 1
Helping Children to Improve their Communication Skills: Therapeutic Activities for Teachers, Parents and Therapists......Page 4
Contents......Page 8
Acknowledgements......Page 10
Part One: Theoretical and Practical Background......Page 12
1. Introduction: Developing a Therapeutic Imagination......Page 14
2. Communication Well-Being......Page 22
3. Play as a Therapeutic Tool for Communication......Page 30
4. Structuring the Emotional Environment......Page 38
5. Working in Different Settings......Page 48
Part Two: Activities and Games......Page 54
6. Beyond the Beanbag!......Page 56
7. Big Space Activities and Games......Page 66
8. Being Creative with Paper and Pencil Activities......Page 76
9. Role Play, Storytelling and Guided Imagery......Page 104
10. Conversation Games......Page 120
11. Thinking Skills Activities......Page 130
12. Construction Activities......Page 140
13. Parachute Games......Page 148
14. Music and Movement Activities......Page 156
Appendix: Keeping it All Going: The Transfer and Maintenance of Skills......Page 166
Activities Index......Page 172
References......Page 174