Hello Hi-Lo: Readers Theatre Math

Hello Hi-Lo: Readers Theatre Math روشی اثبات شده برای معلمان ارائه می دهد تا در کلاس های درس خود روان خواندن را ایجاد کنند، حتی اگر دانش آموزان همه در یک سطح مطالعه نکنند. این کتاب نمایشنامه‌های تئاتری را برای 15 خواننده ارائه می‌کند که هر کدام شامل سطوح مختلف خوانایی در یک فیلمنامه است. بنابراین نمایشنامه‌ها به خوانندگان سطح پایین این فرصت را می‌دهند که همراه با بخش‌های خواندن تسریع‌شده دنبال کنند و با خواندن با صدای بلند در سطوح خود اعتماد به نفس ایجاد کنند.

هر نمایشنامه شامل سخنرانان برای سه کلاس مختلف است. سطوح خوانایی: پایه چهارم و پایین، پایه پنجم تا ششم و پایه هفتم تا هشتم. مفاهیم به گونه ای ارائه می شوند که در بین این سطوح درجات سیال باشند. این اسکریپت‌ها با رویکردی میان برنامه‌ای، مفاهیم کلیدی ریاضی و مهارت‌های ریاضی مبتنی بر استانداردها را که در پایه‌های متوسطه آموزش داده می‌شوند، مانند ترتیب عملیات، کسرها، نامساوی‌ها، اعداد مثبت و منفی، و ترسیم نمودار در یک صفحه مختصات، تقویت می‌کنند. هر نمایش شامل فعالیت های گسترده ای است که به معلم کمک می کند تا مفهوم ریاضی را در کلاس درس بگنجاند.

Hello Hi-Lo: Readers Theatre Math offers a proven way for teachers to build reading fluency in their classrooms, even if students do not all read at the same level. The book offers 15 readers theatre plays, each of which includes various levels of readability within one script. The plays thus provide lower-level readers the opportunity to follow along with accelerated reading parts, building confidence by reading aloud at their own levels.

Each play includes speakers for three different grade levels of readability: 4th grade and lower, 5th-6th grade, and 7th-8th grade. Concepts are presented so that they are fluid among these grade levels. Taking a cross-curricular approach, the scripts reinforce key math concepts and standards-based math skills taught in the middle grades, such as order of operations, fractions, inequalities, positive and negative numbers, and graphing on a coordinate plane. Each play includes extended activities that will help the teacher incorporate the math concept into the classroom.