Health Literacy im Kindes- und Jugendalter: Ein- und Ausblicke

Front Matter ....Pages I-XVI
 Health Literacy im Kindes- und Jugendalter – ein Streifzug  (Paulo Pinheiro, Torsten M. Bollweg, Janine Bröder)....Pages 1-7
Front Matter ....Pages 9-9
 Von Chicago 1958 bis Shanghai 2016: Ein Rückblick auf zentrale Entwicklungstrends in der Geschichte der Gesundheitskompetenz  (Orkan Okan, Paulo Pinheiro)....Pages 11-38
 Definitionen und Konzepte von Health Literacy – Überblick und Einordnung  (Kristine Sørensen)....Pages 39-53
 Health Literacy von Kindern und Jugendlichen: entwicklungsbezogene Überlegungen  (Janine Bröder, Graça S. Carvalho)....Pages 55-72
 Gesundheitskompetenz messen bei Kindern: aktuelle Ansätze und Herausforderungen  (Torsten M. Bollweg, Orkan Okan)....Pages 73-98
 Health Literacy im Jugendalter: Anforderungen an Messinstrumente  (Susanne Jordan, Olga Domanska, Anne-Kathrin Loer)....Pages 99-115
 Im Dialog: Aktuelle Perspektiven zu Theorien & Messmethoden der Health Literacy  (Kristine Sørensen, Jürgen Pelikan, Janine Bröder, Torsten M. Bollweg)....Pages 117-142
Front Matter ....Pages 143-143
 Eine Einführung in das Konzept Mental Health Literacy  (Anthony F. Jorm)....Pages 145-160
 Im Dialog: Zur Berücksichtigung zielgruppenspezifischer Besonderheiten bei der Betrachtung der Mental Health Literacy von Kindern psychisch erkrankter Eltern   (Ullrich Bauer, Albert Lenz, Janine Bröder)....Pages 161-174
 Ein empirischer Blick auf das Konzept „Mental Health Literacy“ im Fokus von Familien mit einem psychisch erkrankten Elternteil  (Dirk Bruland, Patricia Graf, Elena Groß)....Pages 175-191
 Lernen zu verstehen – Durch Psychoedukation die mentale Gesundheitskompetenz von Kindern psychisch erkrankter Eltern stärken  (Torben Reher, Patricia Graf, Albert Lenz)....Pages 193-206
 Förderung psychischer Gesundheit von Schüler*innen: ein ganzheitlicher Schulansatz basierend auf Mental Health Literacy  (Sandra Kirchhoff)....Pages 207-222
Front Matter ....Pages 223-223
 Der Umgang mit Gesundheitsbotschaften aus traditionellen und digitalen Medien – Media Health Literacy und digitale Gesundheitskompetenz  (Isabella Bertschi, Diane Levin-Zamir)....Pages 225-238
 Neuen Medien und digitale Gesundheitsinformationen im Alltag von weiblichen Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund in Deutschland  (Zeynep Islertas)....Pages 239-252
 Konzipierung und Messung von eHealth Literacy bei Jugendlichen – Welche Stärken und Grenzen weisen das Lily Modell und seine Operationalisierung hierbei auf?  (Zeynep Islertas)....Pages 253-269
 Health Literacy als Voraussetzung für balancierte digitale Mediennutzung am Beispiel einer Präventionsmaßnahme für das Vorschul- und Grundschulalter  (Lea Kuntz, Simone Flaig, Paula Bleckmann, Hanna Schwendemann, Thomas Mößle, Jasmin Zimmer et al.)....Pages 271-284
 Im Dialog: Die Rolle von Medien und Gesundheit in der Jugendphase: Reduktion oder Reproduktion von Ungleichheiten?  (Diane Levin-Zamir, Uwe H. Bittlingmayer, Janine Bröder)....Pages 285-297
Front Matter ....Pages 299-299
 Der HLCA-Forschungsverbund 2015–2021  (Orkan Okan, Uwe H. Bittlingmayer, Eva Maria Bitzer, Maren A. Jochimsen, Susanne Jordan, Fabian Kessl et al.)....Pages 301-325
 Im Dialog: Interdisziplinär und kommunikativ?! Wissenschaftsmanagement am Beispiel des HLCA-Forschungsverbunds  (Maike Müller, Julia-Lena Reinermann, Torsten M. Bollweg)....Pages 327-335
 Mut zu zukunftsfähiger Wissenschaft – zur Integration der Geschlechterperspektive in die Health Literacy Forschung  (Maren A. Jochimsen, Judith Hendricks)....Pages 337-358
 Eine gesundheitsökonomische Perspektive auf Health Literacy im Kindes- und Jugendalter  (Jürgen Wasem, Janine Biermann-Stallwitz)....Pages 359-369
Front Matter ....Pages 371-371
 Health Literacy in der Kindheit und Jugend: Analyse des aktuellen Diskurses und damit verbundene Herausforderungen und konzeptionelle Überlegungen  (Janine Bröder)....Pages 373-392
 „Health literacy is linked to literacy“: Eine Betrachtung der im Forschungsdiskurs zu Health Literacy berücksichtigten und unberücksichtigten Beiträge aus der Literacy Forschung  (Paulo Pinheiro)....Pages 393-415
 Die soziale Einbettung von Gesundheitskompetenz  (Ullrich Bauer)....Pages 417-435
 Die Einbettung von Health Literacy in das Paradigma der Salutogenese  (Luís Saboga-Nunes, Uwe H. Bittlingmayer, Marlene Pieper, Orkan Okan)....Pages 437-460
 Gesundheitskompetenz für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen? Inklusion als ernstzunehmende Herausforderung für die Gesundheitskompetenz  (Uwe H. Bittlingmayer, Paulo Pinheiro, Diana Sahrai)....Pages 461-482
 Health Literacy in der Praxis der Sozialen Arbeit   (Laura Bader, Lena Gemander, Wietke Sophie Herdejürgen, Sonja Hölzl, Maria Hoffmann, Johanna Salewski)....Pages 483-502
 Im Dialog: Gesundheitliche Bildung, Gesundheitskompetenz und gesundheitsfördernde Schulen  (Malcolm Thomas, Dirk Bruland, Torsten M. Bollweg)....Pages 503-521
 Die ethischen Grundlagen für die Entwicklung von Health Literacy in Schulen  (Leena Paakkari, Shanti George)....Pages 523-547
 Kinder als aktiv Mitgestaltende in Health Literacy Forschung und Praxis? Von Rhetorik zu Rechten   (Emma Bond, Vanessa Rawlings)....Pages 549-561
 Die natürliche Neugier von Kindern als Grundlage für das Children’s International Press Centre (CIPC)  (Elise Sijthoff)....Pages 563-573
 Stimmen aus dem Off: Interdisziplinäre Forschungsperspektiven auf die Gesundheitskompetenz von Kindern aus der Mitte eines informellen Netzwerks  (Paulo Pinheiro, Shanti George, Orkan Okan, Elise Sijthoff, Uwe H. Bittlingmayer, Rahel Kahlert et al.)....Pages 575-597
 IUHPE Positionspapier zur Gesundheitskompetenz: eine praktische Vision für eine gesundheitskompetente Welt  (Diane Levin-Zamir)....Pages 599-619