Hawaiʻi creole English: a typological analysis of the tense-mood-aspect system

Cover......Page 1
Contents......Page 8
List of Tables......Page 10
List of Figures......Page 11
List of Abbreviations......Page 12
Acknowledgements......Page 15
1 Introduction......Page 18
1.1 Earlier studies on TMA in HCE......Page 21
1.2 HCE and the study of creole languages......Page 23
1.3 The present book......Page 25
Notes......Page 28
2.1 General background of HCE......Page 29
2.2 Data......Page 32
Notes......Page 47
3.1 Tense......Page 49
3.2 Aspect......Page 53
3.3 Modality......Page 57
3.4 General on notations......Page 59
Notes......Page 61
4.1 The base form......Page 62
4.2 The -s form......Page 66
4.3 The past tense......Page 69
4.4 The future tense......Page 72
4.5 On the copula......Page 81
4.6 Summary......Page 84
Notes......Page 86
5.1 The construction wen VERB......Page 87
5.2 Intraterminals in HCE......Page 98
5.3 Habitual......Page 111
5.4 The completive marker pau......Page 114
5.5 The construction had VERB......Page 116
5.6 Intensification......Page 119
5.7 Summary......Page 120
Notes......Page 123
6 Modality in HCE......Page 126
6.1 Imperative versus try VERB......Page 127
6.2 can VERB......Page 129
6.3 cannot versus no can......Page 133
6.4 have to and gotta (gaDa)......Page 136
6.5 better VERB......Page 142
6.6 must and might......Page 144
6.8 Summary......Page 149
Notes......Page 151
7 The Basic TMA System in HCE......Page 153
7.1 Summary of the HCE TMA system......Page 154
7.2 HCE and creole studies......Page 169
Notes......Page 179
Appendix 1 Texts......Page 180
Appendix 2 Verbs Occurring with wen: Types & Tokens......Page 208
Bibliography......Page 210
General Index......Page 217
Example Index......Page 228
Informant Index......Page 231