Handbuch Medienerziehung im Kindergarten: Teil 2: Praktische Handreichungen

Front Matter....Pages 1-12
Einleitung....Pages 13-22
Front Matter....Pages 23-23
Medienpädagogische Ansätze in Kindergartenkonzeptionen....Pages 25-39
Kinder und Medien — Beobachtung als pädagogische Aufgabe der Erzieherinnen....Pages 40-50
Was Kinder fasziniert: Beobachten und interpretieren mit dem „Thema-Konzept“....Pages 51-66
Medienbiographien von Erzieherinnen — zwei Beispiele....Pages 67-75
Fortbildungsvorschläge: Wie findet man Zugang zum Medienkonsum von Kindern?....Pages 76-88
Medienpädagogische Professionalisierung — Erfahrungen aus Fachberatung und Fortbildung....Pages 89-94
Front Matter....Pages 95-96
Mediengespräche im Kindergarten....Pages 97-108
Medienbezogene Spiele im Kindergarten....Pages 109-115
Rahmenbedingungen für phantasievolle Spiele in der Freispielzeit....Pages 116-117
Batman oder bad man? Ein Erfahrungsbericht zum situativen Umgang mit Medien im Freispiel....Pages 118-129
Spielwelt in Kindergarten und Familie: Wie lassen sich Gegensätze überbrücken?....Pages 130-133
Spielzeug aus dem Medienverbund im Kindergarten: pro und contra....Pages 134-135
„Gewalt“ im Kinderspiel — zur kindlichen Identifikation mit Medienhelden....Pages 136-147
Vier Wochen fernsehen im Kindergarten — ein Projektbericht....Pages 148-156
Front Matter....Pages 157-158
Erzählen, Vorlesen und Spielen — Vorschläge zur Leseförderung....Pages 159-164
Ein Ausflug in die Bücherei....Pages 165-168
Bibliothek und Kindergarten: Vorschläge zur Kooperation....Pages 169-172
Bilderbücher — immer wieder ein Erlebnis....Pages 173-178
Das Epidiaskop — ein Praxisbericht zur Bildbetrachtung....Pages 179-182
Front Matter....Pages 157-158
Diaserien und Ton-Diareihen — Medien zum Sehenlernen....Pages 183-194
Mitgebrachte Hörkassetten: ihre Integration in das Spiel der Kinder....Pages 195-198
Ohrenschmaus im Kindergarten: Kassettentips für Erzieherinnen....Pages 199-208
Die Beurteilung von Hörspielkassetten — ein Leitfaden....Pages 209-216
Filmvorführung für Kinder: Erfahrungen und Vorschläge....Pages 217-223
Vermittlung von Themen durch Fernseh- und Videofilme....Pages 224-227
Die Erklärung fernsehtechnischer Vorgänge — Grundlagen und Anregungen für Erzieherinnen....Pages 228-241
Computer im Kindergarten: Das Beispiel der Wiener Internationalen Schule....Pages 242-249
Front Matter....Pages 251-252
Bilderbücher selbstgemacht....Pages 253-261
Anregungen zum spielerischen Umgang mit Comics....Pages 262-273
Einführung in das Arbeiten mit selbstgemachten Dias....Pages 274-277
Materialien und Techniken zur Gestaltung von Dias....Pages 278-282
Malen auf Fotopapier: Chemogramm und Fotogramm....Pages 283-289
Fotografieren mit der Lochkamera....Pages 290-294
Wir machen Bilder mit dem Fotoapparat....Pages 295-299
Der Fotoroman....Pages 300-307
Geräusche erkennen, erzeugen und aufnehmen....Pages 308-312
„Haste Töne“ — Bilderbücher aus Klängen....Pages 313-319
„Das gehört mir“ — Die Vertonung eines Bilderbuches....Pages 320-324
„Die Hasenschule“ — Kinder produzieren ein Hörspiel....Pages 325-330
Front Matter....Pages 251-252
Die Ton-Diaschau: Wir verbinden Hören und Sehen....Pages 331-335
Optisches Spielzeug — eine Hinführung zum Film....Pages 336-350
Trickfilme im Kindergarten....Pages 351-371
Videoarbeit — Kinder setzen sich in Szene....Pages 372-382
Front Matter....Pages 383-383
Leseförderung: Zur Kooperation von Kindergarten und Eltern....Pages 385-391
Hörkassetten: Vorschläge für einen Elternabend....Pages 392-399
„Die Dinos kommen“ — Ein Elternabend zur Fernseherziehung....Pages 400-409
Kooperative Fernseherziehung: ein Modell für die Elternarbeit....Pages 410-423
Veränderte familiale Lebenswelten: Grenzen medienpädagogischen Handelns?....Pages 424-432
Back Matter....Pages 433-464