دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Handbook of Undergraduate Second Language Education
دانلود کتاب راهنمای آموزش زبان دوم در مقطع کارشناسی
مشخصات کتاب
Handbook of Undergraduate Second Language Education
ویرایش: 1
نویسندگان: Judith W. Rosenthal (Editor)
سری:
ISBN (شابک) : 0805830235, 9780585332710
ناشر: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 448
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 52,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Undergraduate Second Language Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب راهنمای آموزش زبان دوم در مقطع کارشناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب راهنمای آموزش زبان دوم در مقطع کارشناسی
این جلد جامع‌ترین و به‌روزترین توصیف را از مجموعه وسیعی از برنامه‌های زبان دوم در حال حاضر برای دانشجویان مقطع کارشناسی در ایالات متحده و خارج از کشور ارائه می‌دهد. برای اولین بار، توضیحات مفصلی از برنامه ها به زبان های خارجی، انگلیسی به عنوان زبان دوم (ESL)، دو زبانه (دو زبانه)، زبان اشاره آمریکایی، بومی آمریکا و زبان های میراثی را گرد هم می آورد. این جلد با توجه به تئوری و عمل، توسعه تاریخی، شیوه های فعلی و جهت گیری های آینده هر نوع برنامه را همراه با مطالعات موردی دقیق ارائه می دهد. برای معلمان زبان دوم، مدیران دانشگاهی و مربیان معلم، این کتابچه اطلاعاتی را ارائه می دهد که در تصمیم گیری های برنامه ریزی آموزشی و برنامه ای مفید خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume offers the most comprehensive, up-to-date description of the wide array of second language programs currently available to undergraduate students in the United States and abroad. It brings together, for the first time, detailed descriptions of programs in foreign language, English as a second language (ESL), dual language (bilingual), American Sign Language, Native American, and heritage languages. Addressing both theory and practice, the volume presents the historical development, current practices, and future directions of each type of program, along with detailed case studies. For second language teachers, academic administrators, and teacher educators, this Handbook provides information that will be useful in making instructional and programmatic planning decisions.
