دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Sam Goldstein. Robert B. Brooks سری: ISBN (شابک) : 0387303332, 9780306485725 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 431 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 28 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Resilience in Children (Issues in Clinical Child Psychology) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای تاب آوری در کودکان (مسائل روانشناسی بالینی کودک) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب راهنما تئوری علمی فعلی، دستورالعملهای بالینی و مداخلات دنیای واقعی را در یک جلد جمعآوری میکند که میتواند به کودکان در غلبه بر موانع روزمره کمک کند. این شامل طیف گسترده ای از دیدگاه ها است که به نقش تاب آوری در کمک به کودکان برای غلبه بر این موانع می پردازد. این کتاب راهنمایی در مورد چگونگی اندازه گیری و ارزیابی تاب آوری در عمل بالینی ارائه می دهد و بر اهمیت تاب آوری – روانشناسی مثبت – به جای آسیب شناسی تأکید می کند. علاوه بر این، این کتاب شامل مشارکتهای کارشناسان برجسته در زمینههای مختلف، مانند روانشناسی، آموزش، و مددکاری اجتماعی است.
This handbook gathers into one volume the current scientific theory, clinical guidelines, and real-world interventions that can help children overcome the everyday obstacles they face. It includes a wide range of perspectives addressing the role of resilience in helping children overcome these obstacles. The book provides guidance on how to measure and evaluate resilience in clinical practice, and it emphasizes the importance of resilience – positive psychology – rather than pathologies. In addition, the book features contributions from leading experts from a variety of fields, such as psychology, education, and social work.
Front Matter....Pages 1-1
Why Study Resilience?....Pages 3-15
Resilience Processes in Development....Pages 17-37
Understanding the Concept of Resilience....Pages 39-47
Resilience in Gene-Environment Transactions....Pages 49-63
Sustaining and Reframing Vulnerability and Connection....Pages 65-77
Relational Resilience in Girls....Pages 79-90
What Can We Learn about Resilience from Large-Scale Longitudinal Studies?....Pages 91-105
Measuring Resilience in Children....Pages 107-121
Front Matter....Pages 123-123
Poverty in Childhood and Adolescence....Pages 125-147
Family Violence and Parent Psychopathology....Pages 149-163
Families as Contexts for Children’s Adaptation....Pages 165-179
Resiliency in Maltreated Children....Pages 181-200
Front Matter....Pages 201-201
Resilience and the Disruptive Disorders of Childhood....Pages 203-222
From Helplessness to Optimism....Pages 223-237
Resilience and the Child with Learning Disabilities....Pages 239-255
Resilience and Self-Control Impairment....Pages 257-278
Front Matter....Pages 279-279
Positive Adaptation, Resilience, and the Developmental Asset Framework....Pages 281-296
The Power of Parenting....Pages 297-314
Building Educational Opportunity....Pages 315-336
Building Resilience in All Children....Pages 337-356
Front Matter....Pages 279-279
Resilience through Violence Prevention in Schools....Pages 357-371
Enhancing the Process of Resilience through Effective Thinking....Pages 373-394
Front Matter....Pages 395-395
The Future of Children Today....Pages 397-400