دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Handbook of Research on Using Disruptive Methodologies and Game-Based Learning to Foster Transversal Skills
دانلود کتاب کتاب راهنمای تحقیق در مورد استفاده از روش‌های مخرب و یادگیری مبتنی بر بازی برای تقویت مهارت‌های عرضی
مشخصات کتاب
Handbook of Research on Using Disruptive Methodologies and Game-Based Learning to Foster Transversal Skills
ویرایش: نویسندگان: Irene Rivera-Trigueros (editor), Abigail López-Alcarria (editor), Diego-Pablo Ruiz-Padillo (editor) سری: Advances in Game-based Learning ISBN (شابک) : 179988645X, 9781799886457 ناشر: Information Science Reference سال نشر: 2021 تعداد صفحات: 540 [535] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 59,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Research on Using Disruptive Methodologies and Game-Based Learning to Foster Transversal Skills به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای تحقیق در مورد استفاده از روش‌های مخرب و یادگیری مبتنی بر بازی برای تقویت مهارت‌های عرضی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کتاب راهنمای تحقیق در مورد استفاده از روش‌های مخرب و یادگیری مبتنی بر بازی برای تقویت مهارت‌های عرضی
با ظهور فناوری‌های جدید و پروفایل‌های حرفه‌ای، پارادایم‌های آموزشی سنتی باید با سناریوهای جدید تطبیق داده شوند و شرایط مطلوبی برای ارتقای مهارت‌های عرضی در بین دانش‌آموزان ایجاد شود. در نتیجه، تقاضای فزاینده ای برای آموزش مهارت های اضطراری برای حل مشکلات با ماهیت های مختلف، شایستگی های رهبری توزیعی، همدلی، توانایی کنترل احساسات و غیره وجود دارد. از این نظر، یکی از چالش هایی است که مربیان در تمام سطوح مختلف آموزشی و زمینه های آموزشی وجود دارند. باید با آن روبرو شوند تا این مهارت ها را در دوره های خود پرورش دهند. برای غلبه بر این موانع، روش‌های نوآورانه و مخرب، مانند فعالیت‌های یادگیری مبتنی بر بازی مانند اتاق‌های فرار، می‌تواند متحد بزرگی برای معلمان باشد تا همزمان بر روی مهارت‌های عرضی و دانش خاص کار کنند. کتاب راهنمای تحقیق در مورد استفاده از روش‌های مخرب و یادگیری مبتنی بر بازی برای تقویت مهارت‌های عرضی، دانش، مهارت‌ها، توانایی‌ها و قابلیت‌های روش‌شناسی نوآورانه و مخرب را جمع‌آوری می‌کند که می‌تواند در تمام سطوح آموزشی برای پرورش مهارت‌های عرضی به کار رود. این نشریه حاوی مشارکت‌های متفاوتی است که بر شرح روش‌ها، فرآیندها و ابزارهای نوآورانه آموزشی متمرکز شده است که می‌تواند توسط معلمان برای ارتقای مهارت‌های عرضی مانند خلاقیت، تفکر انتقادی، تصمیم‌گیری و مهارت‌های کارآفرینی اتخاذ شود. این کتاب برای معلمان، طراحان آموزشی، توسعه‌دهندگان نرم‌افزار آموزشی، دانشگاهیان، متخصصان، دانشجویان و محققانی که در تمام سطوح در زمینه آموزشی کار می‌کنند ایده‌آل است و اطلاعات پیش‌زمینه ارزشمندی را در اختیار متخصصانی قرار می‌دهد که هدفشان غلبه بر موانع پارادایم سنتی و برآورده کردن نیازهای دانش‌آموز از طریق ابزار است. روش‌های نوآورانه و مخرب.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
As new technologies and professional profiles emerge, traditional education paradigms have to be adapted to new scenarios, creating favorable conditions for promoting transversal skills among students. Consequently, there is a growing demand for training in emergent skills to solve problems of different natures, distributive leadership competencies, empathy, ability to control emotions, etc. In this sense, one of the challenges that educators of all different educational levels and training contexts have to face is to foster these skills in their courses. To overcome these obstacles, innovative and disruptive methodologies, such as game-based learning activities like escape rooms, can be a great ally for teachers to work on transversal skills and specific knowledge at the same time. The Handbook of Research on Using Disruptive Methodologies and Game-Based Learning to Foster Transversal Skills gathers knowledge, skills, abilities, and capabilities on innovative and disruptive methodologies that can be applied in all educational levels to foster transversal skills. This publication contains different contributions focused on the description of innovative educational methods, processes, and tools that can be adopted by teachers to promote transversal skills such as creativity, critical thinking, decision-making, and entrepreneurial skills. This book is ideal for teachers, instructional designers, educational software developers, academics, professionals, students, and researchers working at all levels in the educational field and provides valuable background information to professionals who aim to overcome traditional paradigm obstacles and meet student needs by means of innovative and disruptive methodologies.
