دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Shahul Hameed (editor), Siham El-Kafafi (editor), Rawiri Waretini-Karena (editor) سری: Advances in Religious and Cultural Studies ISBN (شابک) : 1522560610, 9781522560616 ناشر: Information Science Reference سال نشر: 2019 تعداد صفحات: 416 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Research on Indigenous Knowledge and Bi-Culturalism in a Global Context به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای پژوهش در دانش بومی و دوفرهنگ گرایی در یک زمینه جهانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Title Page Copyright Page Book Series List of Contributors Table of Contents Detailed Table of Contents Preface Chapter 1: Indigenous Worldviews and Pedagogies in Indigenous-Based Programs Chapter 2: The Role of Organizational Culture on the Development of Corporate Entrepreneurship and Achievement of High Organizational Performance Chapter 3: Bioethics via Africology Chapter 4: Beyond Binaries of Scientific and Indigenous Knowledge Bean Storage Techniques Chapter 5: What the “Catalyst of Happiness” Means in the Tangata Whānau Maōri Paradigm Chapter 6: Challenges and Reflections on the Experience and Development of the Profession of Nutrition and Dietetics Chapter 7: The Need Towards Bicultural Social Services in Supporting Senior Chinese Migrants Towards Their Pursuit of Mauri Ora in Aotearoa New Zealand Chapter 8: Retrospection of a Maori Tutor Educator\'s Bi-Cultural Teaching Discourse in Te Wananga o Aotearoa (TWoA) Chapter 9: A Comparative Analysis of Land, Caste, and Gender in Tamil Nadu and Madhya Pradesh With Reference to India Chapter 10: Applications of the Indigenous and Modern Career Counselling in Education Chapter 11: A Theoretical Perspective Towards Social Inclusion of Fisher Community in Chennai Region, Tamil Nadu, India Chapter 12: Re-Contextualization of Ethical Values of Pashtun Tribe by the Educated Female Folk in Pakistan Chapter 13: Women Empowerment and Social Change Through Education Chapter 14: Social Workers\' Understanding of Bi-Culturalism and Its Cultural Differences in Aotearoa New Zealand Chapter 15: Self-Esteem and Associated Factors of International Tertiary Students in New Zealand and the Implications on Acculturation and Well-Being Chapter 16: He Kakano Ahau Framework Chapter 17: The Putaketanga Model Chapter 18: A Ki U Chapter 19: Kaitiakitanga Chapter 20: Empowerment of Women Through Microfinance Chapter 21: Income Inequality in India Chapter 22: Nga Takepu and Ako Chapter 23: Biculturalism in Social Work Practice About the Contributors Index