دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Rebecca Barr, Michael L. Kamil, Peter B. Mosenthal, P. David Pearson سری: ISBN (شابک) : 0805824162, 9780805824162 ناشر: Routledge سال نشر: 1996 تعداد صفحات: 1103 [1106] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 153 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Reading Research, Volume II به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای تحقیق خواندن ، جلد دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مروری جامع بر مسائل مهم معاصر در زمینه تحقیق خواندن از اواسط دهه 1980 تا اواسط دهه 1990، این جلد با استقبال خوب، بررسی سوادآموزی را از طریق انواع لنزها به خوانندگان ارائه می دهد - برخی از آنها نماهای میکروسکوپی و برخی دیگر نماهای پانوراما را مجاز می دانند. نویسندگان فصل یک «چه کسی» واقعی از متخصصان این رشته، روششناسی فعلی و همچنین دانش مبتنی بر تحقیق انباشته را پوشش میدهند. از آنجا که با جامعه و سواد سروکار دارد، بخش اول گستردهترین دیدگاه ممکن را از سواد ارائه میکند. بخش دوم طیفی از فعالیتها را تعریف میکند که از نظر فرهنگی به عنوان بخشی از شرکت شناخته میشود که به عنوان سوادآموزی شناخته میشود. سومین روی فرآیندهایی متمرکز است که افراد هنگام انجام عمل خواندن درگیر آن می شوند. بخش چهارم از محیطی بازدید می کند که در آن دانشی که شامل سواد است از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود. بخش آخر، پایانی بر کل فعالیت تحقیق خواندن، تأمل فلسفی مناسبی را ارائه می دهد.
A comprehensive overview of important contemporary issues in the field of reading research from the mid 1980s to mid 1990s, this well-received volume offers readers an examination of literacy through a variety of lenses--some permitting microscopic views and others panoramic views. A veritable "who's who" of specialists in the field, chapter authors cover current methodology, as well as cumulative research-based knowledge.Because it deals with society and literacy, the first section provides the broadest possible view of literacy. The second section defines the range of activities culturally determined to be a part of the enterprise known as literacy. The third focuses on the processes that individuals engage in when they perform the act of reading. The fourth section visits the environment in which the knowledge that comprises literacy is passed on from one generation to the next. The last section, an epilogue to the whole enterprise of reading research, provides apt philosophical reflection.