Handbook of Positive Psychology in Intellectual and Developmental Disabilities: Translating Research into Practice

این کتاب راهنما کاربردهای گسترده روانشناسی مثبت گرا را در زمینه ناتوانی های ذهنی و رشدی بررسی می کند. این تغییر در درک ناتوانی و تغییر استفاده از درمان‌های سنتی مبتنی بر کمبود را مورد بحث قرار می‌دهد. این رویکردها و استراتژی‌های مبتنی بر شواهد را ارائه می‌کند که نقاط قوت و ظرفیت‌های افراد را ارتقا می‌دهد و همچنین پشتیبانی و خدماتی را برای ارتقای کیفیت زندگی ارائه می‌کند. فصل‌ها به جنبه‌های پزشکی و روان‌شناختی در ناتوانی‌های ذهنی و رشدی، مانند ذهن‌آگاهی، انگیزه، بهزیستی جسمانی و خودتنظیمی می‌پردازند. این کتاب همچنین استفاده از شیوه های ارزیابی در ارزیابی مداخلات و نتایج مشتری را مورد بحث قرار می دهد. علاوه بر این، روش‌هایی را بررسی می‌کند که پزشکان، با روان‌شناسی مثبت، می‌توانند بر آنچه که یک فرد قادر به دستیابی به آن است تمرکز کنند، در نتیجه منجر به رویکردهای مؤثرتری برای مراقبت و درمان می‌شود.

موضوعات موجود در راهنما < /i>شامل:

• ترجمه مفهوم کیفیت زندگی به عمل.
  
• نظریه عاملیت اتفاقی و پیامدهای آن برای درک خودتعیینی.
  
• طرح حمایت فردی مبتنی بر ذهن آگاهی (MBISP) و استفاده از آن در ارائه حمایت از افراد دارای ناتوانی های ذهنی و رشدی.
  
• نقش منحصر به فردی که دوستی در زندگی و رفاه اجتماعی افراد ایفا می کند.
  
• تصمیم گیری حمایت شده (SDM) به عنوان جایگزینی برای سرپرستی.
  
• رویکرد روانشناسی مثبت به پیری و بازنشستگی.
  

کتابچه راهنمای روانشناسی مثبت گرا در ناتوانی های ذهنی و رشدی یک منبع ضروری است برای محققان، اساتید و دانشجویان تحصیلات تکمیلی و همچنین پزشکان و متخصصان مرتبط در روانشناسی بالینی کودک و مدرسه، رفتار درمانی، مددکاری اجتماعی، تحلیل رفتاری کاربردی، تفریح ​​درمانی، کاردرمانی، آموزش، آسیب شناسی گفتار و زبان، روانپزشکی، پزشکی بالینی، و پرستاری

This handbook examines the wide-ranging applications of positive psychology in the field of intellectual and developmental disabilities. It discusses the change in perceptions of disability and the shifting use of traditional deficit-based treatments. It presents evidence-based approaches and strategies that promote individuals’ strengths and capacities and as well as provide supports and services to enhance quality of life. Chapters address medical and psychological aspects in intellectual and developmental disabilities, such as mindfulness, motivation, physical well-being, and self-regulation. The book also discusses uses of assessment practices in evaluating interventions and client outcomes. In addition, it explores ways practitioners, with positive psychology, can focus on what a person is capable of achieving, thereby leading to more effective approaches to care and treatment.

Topics featured in the Handbook include:

• Translating the quality of life concept into practice.
  
• The Casual Agency Theory and its implications for understanding self-determination.
  
• The Mindfulness-Based Individualized Support Plan (MBISP) and its use in providing support to people with intellectual and developmental disabilities.
  
• The unique role that friendship plays to people’s lives and social well-being.
  
• Supported Decision-Making (SDM) as an alternative to guardianship.
  
• A positive psychology approach to aging and retirement.
  

The Handbook of Positive Psychology in Intellectual and Developmental Disabilities is a must-have resource for researchers, professors, and graduate students as well as clinicians and related professionals in clinical child and school psychology, behavioral therapy, social work, applied behavioral analysis, recreational therapy, occupational therapy, education, speech and language pathology, psychiatry, clinical medicine, and nursing.