Handbook of Moral Development

راهنمای رشد اخلاقی منبع قطعی نظریه و تحقیق در مورد ریشه و رشد اخلاق در دوران کودکی و نوجوانی است. این کتاب اخلاق را به عنوان اساسی برای انسان بودن بررسی می‌کند و افراد را قادر می‌سازد تا هنجارهای اجتماعی را به دست آورند و روابط اجتماعی را توسعه دهند که شامل همکاری و احترام متقابل است. مطالعه رشد اخلاقی بحث هایی را در مورد چگونگی مفهوم سازی و سنجش اخلاق در دوران کودکی و نوجوانی تقویت کرده است. مشارکت کنندگان این نسخه جدید با این سوالات از دیدگاه های نظری مختلف دست و پنجه نرم می کنند و تحقیقات پیشرفته را مرور می کنند. این کتاب راهنما که توسط ملانی کیلن و جودیت جی. اسمتانا ویرایش شده است، شامل فصول مربوط به فرزندپروری و اجتماعی شدن، ارزش‌ها، ظهور تعصب و طرد اجتماعی، انصاف و دسترسی به منابع، استدلال اخلاقی و حقوق کودکان، همدلی و رفتارهای اجتماعی است. اخلاق در زمینه خانواده، همسالان، مدارس و فرهنگ مورد بحث قرار می گیرد. نسخه سوم که به طور کامل به روز شده و گسترش یافته است، دارای فصول جدیدی در موارد زیر است:

• اخلاق در دوران نوزادی و اوایل کودکی< /li>
• دیدگاه های علوم اعصاب شناختی در رشد اخلاقی
• مسئولیت اجتماعی در زمینه عدالت اجتماعی و نژادی< /span>
• مفاهیم نابرابری های اقتصادی و اجتماعی
• کلیشه ها، تعصب و تبعیض
• قربانی و قلدری در زمینه همسالان

< span> این نسخه با بازتاب ماهیت میان رشته ای مطالعه رشد اخلاقی، شامل مشارکت های شصت محقق در علوم رشد، علوم اعصاب اجتماعی، روانشناسی تطبیقی ​​و تکاملی، و آموزش است که نشان دهنده تحقیقات انجام شده در سراسر جهان است. خواندن این کتاب برای دانشمندان، مربیان، و دانش‌آموزانی که در زمینه رشد اخلاقی هستند، و همچنین دانشمندان علوم اجتماعی، کارشناسان بهداشت عمومی و پزشکانی که به کودکان و رشد اهمیت می‌دهند، ضروری خواهد بود.

The Handbook of Moral Development is the definitive source of theory and research on the origins and development of morality in childhood and adolescence. It explores morality as fundamental to being human and enabling individuals to acquire social norms and develop social relationships that involve cooperation and mutual respect.

Since the publication of the second edition, groundbreaking approaches to studying moral development have invigorated debates about how to conceptualize and measure morality in childhood and adolescence. The contributors of this new edition grapple with these questions from different theoretical perspectives and review cutting-edge research. The handbook, edited by Melanie Killen and Judith G. Smetana, includes chapters on parenting and socialization, values, emergence of prejudice and social exclusion, fairness and access to resources, moral reasoning and children’s rights, empathy, and prosocial behaviors. Morality is discussed in the context of families, peers, schools, and culture. Thoroughly updated and expanded, the third edition features new chapters on the following:

• Morality in infancy and early childhood
• Cognitive neuroscience perspectives on moral development
• Social responsibility in the context of social and racial justice
• Conceptions of economic and societal inequalities
• Stereotypes, bias, and discrimination
• Victimization and bullying in peer contexts

Reflecting the interdisciplinary nature of the study of moral development, this edition contains contributions from sixty scholars in developmental science, social neuroscience, comparative and evolutionary psychology, and education, representing research conducted around the world. This book will be essential reading for scholars, educators, and students who are in the field of moral development, as well as social scientists, public health experts, and clinicians who are concerned with children and development.