دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Enedina García-Vázquez, Tony D. Crespi, Cynthia Riccio سری: ISBN (شابک) : 0415962609, 9780415962605 ناشر: سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 372 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Education, Training, and Supervision of School Psychologists in School and Community, Volume I: Foundations of Professional Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب آموزش، آموزش و نظارت بر روانشناسان مدرسه در مدرسه و جامعه، جلد اول: مبانی عملکرد حرفه ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتابچه دو جلدی که با حمایت مربیان روانشناس مدرسه منتشر شده است، اصول اساسی حرفه روانشناسی مدرسه را بررسی می کند، مسائل آموزشی و تمرینی را به طور انتقادی بررسی می کند، و ارزیابی می کند که چگونه مهارت ها و مسائل سنتی و در حال تغییر در برآورده کردن نیازهای کودکان سیستم هایی که به آنها خدمت می کنند. جلد اول بر موضوعات و موضوعات حرفه ای تمرکز دارد که هسته برنامه درسی دانشگاه را برای مدرک تخصصی روانشناسی مدرسه تشکیل می دهد. این برنامه به بررسی برنامههای آموزشی دانشگاهی معاصر، پایههای آموزش مدرسه، و زمینههای کلیدی مسئولیت متخصصان بهداشت روان مبتنی بر مدرسه میپردازد و نگاهی به آینده آموزش روانشناسان مدرسه میاندازد. موضوعات خاصی مانند آموزش مهارت های تخصصی و آموزش برای مناطق منحصر به فرد و جمعیت های خاص نیز مورد بحث قرار می گیرد. از طریق طرح سؤالات و مسائلی که در نهایت در این زمینه مطرح می شود، زمینه را برای جلد دوم فراهم می کند که به پر کردن شکاف آموزشی و تمرین اختصاص دارد.
Published with the sponsorship of the Trainers of School Psychologists, this two volume handbook examines the essential tenets of the school psychology profession, critically reviews training and practice issues, and evaluates how the traditional and changing skills and issues translate into meeting the needs of children and the systems that serve them. Volume I focuses on the professional issues and topics that form the core of the university curriculum for the school psychology specialist degree. It explores contemporary university training programs, the foundations of school education, and key areas of responsibility for school-based mental health professionals, and takes a look at the future of training for school psychologists. Specific issues such as the teaching of specialty skills and training for unique areas and special populations are also discussed. By way of raising questions and issues that ultimately play out in the field, it lays the groundwork for Volume II, which is dedicated to bridging the training and practice gap.