ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Handbook of DSM-5 Disorders in Children and Adolescents

دانلود کتاب کتاب راهنمای اختلالات DSM-5 در کودکان و نوجوانان

Handbook of DSM-5 Disorders in Children and Adolescents

مشخصات کتاب

Handbook of DSM-5 Disorders in Children and Adolescents

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783319571942, 9783319571966 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 659 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 63,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتاب راهنمای اختلالات DSM-5 در کودکان و نوجوانان: روانشناسی کودک و مدرسه



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of DSM-5 Disorders in Children and Adolescents به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای اختلالات DSM-5 در کودکان و نوجوانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کتاب راهنمای اختلالات DSM-5 در کودکان و نوجوانان



این کتاب راهنما علم درونی سازی و برونی سازی اختلالات کودکی را با ساختار تشخیصی راهنمای تشخیصی و آماری - ویرایش پنجم (DSM-5) انجمن روانپزشکی آمریکا ترکیب و ادغام می کند. این یک نمای کلی جامع از اختلالات DSM-5 در دوران کودکی ارائه می دهد که علت شناسی، ارائه علائم، روش های ارزیابی، معیارهای تشخیصی، و رویکردهای روان درمانی و دارویی برای درمان، پیش آگهی و پیامدها را پوشش می دهد. خلاصه‌های بالینی و بینش‌های تجربی مفاهیم کلیدی و مسائل تشخیصی و درمانی مانند ملاحظات رشدی، فرهنگی، جنسیت و سایر ملاحظات را نشان می‌دهند که ممکن است بر تشخیص و فرمول‌بندی مورد تأثیر بگذارد. علاوه بر این، فصل‌های مربوط به درمان‌های روانی-اجتماعی دستورالعمل‌های قوی برای کار با کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلالات DSM-5 ارائه می‌دهند. راهنما همچنین به تغییر سیستم‌های طبقه‌ای به ابعادی، تشخیصی و درمانی می‌پردازد، به ویژه بر روی تغییر فعلی در تحقیقات مالی در اختلالات دوران کودکی تمرکز دارد. موضوعاتی که در این هندبوک ارائه می شود عبارتند از:

  • ناتوانی های ذهنی و تاخیر رشد جهانی.
  • اختلالات افسردگی در جوانان.
  • اختلالات استرس پس از سانحه و حاد در دوران کودکی و نوجوانی.
  • طیف اوتیسم و ​​اختلالات زبان عملگرای اجتماعی.
  • اختلالات مرتبط با الکل و سایر موارد اختلالات سوء مصرف مواد.
  • روابط والد-کودک و خواهر و برادر.
  • مداخلات شناختی-رفتاری و نقش آنها در بهبود مهارت های اجتماعی.
کتاب راهنمای اختلالات DSM-5 در کودکان و نوجوانان است. منبعی ضروری برای محققان، اساتید و دانشجویان فارغ التحصیل و همچنین پزشکان، متخصصان، و دانشمند-پزشکان در روانشناسی بالینی کودک و مدرسه، اطفال، مددکاری اجتماعی و روانشناسی آموزشی.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This handbook synthesizes and integrates the science of internalizing and externalizing childhood disorders with the diagnostic structure of the Diagnostic and Statistical Manual – 5th Edition (DSM-5) of the American Psychiatric Association. It offers a comprehensive overview of DSM-5 disorders in childhood, covering etiology, symptom presentation, assessment methods, diagnostic criteria, and psychotherapeutic and pharmacological approaches to treatment, prognosis, and outcomes. Clinical vignettes and empirical insights illustrate key concepts and diagnostic and treatment issues such as developmental, cultural, gender, and other considerations that may influence diagnosis and case formulation. In addition, chapters on psychosocial therapies offer robust guidelines for working with children and adolescents with DSM-5 disorders. The Handbook also addresses the shift from categorical to dimensional, diagnostic, and treatment systems, particularly focusing on the current shift in funded research in childhood disorders. Topics featured in this Handbook include:

  • Intellectual disabilities and global developmental delay.
  • Depressive disorders in youth.
  • Posttraumatic and acute stress disorders in childhood and adolescence.
  • Autism spectrum and social pragmatic language disorders.
  • Alcohol-related disorders and other substance abuse disorders.
  • Parent-child and sibling relationships.
  • Cognitive-behavioral interventions and their role in improving social skills.
The Handbook of DSM-5 Disorders in Children and Adolescents is a must-have resource for researchers, professors, and graduate students as well as clinicians, professionals, and scientist-practitioners in clinical child and school psychology, pediatrics, social work, and educational psychology.


فهرست مطالب

Front Matter ....Pages i-xx
Front Matter ....Pages 1-1
 Diagnosis in American Psychiatry: A Brief History of the Diagnostic and Statistical Manual  (Faisal Akram, Shadia Kawa, James Giordano)....Pages 3-15
Front Matter ....Pages 17-17
 Intellectual Disabilities and Global Developmental Delay  (Elana Pinchefsky, Michael Shevell)....Pages 19-55
 Language Disorder in Children  (Ronald B. Gillam, Sandra L. Gillam, Sarai Holbrook, Carla Orellana)....Pages 57-76
 Specific Learning Disorder  (Erin M. McDonough, Dawn P. Flanagan, Megan Sy, Vincent C. Alfonso)....Pages 77-104
Front Matter ....Pages 105-105
 Childhood-Onset Schizophrenia Spectrum Disorders  (James Knorr)....Pages 107-122
Front Matter ....Pages 123-123
 Bipolar Disorder in Children  (Misty C. Richards, Carrie E. Bearden)....Pages 125-150
 Depressive Disorders  (Allison K. Powell, Susan E. Ocean, Cameo F. Stanick)....Pages 151-172
Front Matter ....Pages 173-173
 Separation Anxiety and Panic Disorders in Children  (Alexandra Zagoloff, Gail A. Bernstein)....Pages 175-191
 Generalised Anxiety Disorder  (Lauren F. McLellan, Jennifer L. Hudson)....Pages 193-212
Front Matter ....Pages 213-213
 Obsessive-Compulsive Disorder  (Monica S. Wu, Robert R. Selles, Eric A. Storch)....Pages 215-232
 Body Dysmorphic Disorder  (Andrea S. Hartmann, Ulrike Buhlmann)....Pages 233-248
 Trichotillomania  (Martin E. Franklin, Sarah Morris)....Pages 249-262
Front Matter ....Pages 263-263
 Attachment Disorders  (Kathleen T. Baynes, Thomas G. O’Connor)....Pages 265-280
 Disinhibited Social Engagement Disorder  (Devi Miron, Charles H. Zeanah)....Pages 281-292
 Posttraumatic Stress Disorder and Acute Stress Disorder in Childhood and Adolescence  (Julian D. Ford, Carolyn A. Greene)....Pages 293-316
Front Matter ....Pages 317-317
 Pica  (Andrea S. Hartmann, Verena Jurilj)....Pages 319-332
 Anorexia Nervosa and Bulimia Nervosa in Children and Adolescents  (Melissa Prusky, Matthew Shear, Evelyn Attia)....Pages 333-352
 Binge Eating Disorder  (Erin E. Reilly, Lisa M. Anderson, Lauren Ehrlich, Sasha Gorrell, Drew A. Anderson, Jennifer R. Shapiro)....Pages 353-374
Front Matter ....Pages 375-375
 Autism Spectrum and Social Pragmatic Language Disorders  (Andrew Livanis, Diana Almodovar, Evan Skolnik)....Pages 377-398
 Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder  (George J. DuPaul, Brittany Pollack, Trevor D. Pinho)....Pages 399-416
 Tourette’s and Tic Disorders  (Keith D. McGoldrick)....Pages 417-430
 Developmental Coordination Disorder  (Cheryl Missiuna, Lisa Rivard, Wenonah Campbell)....Pages 431-450
Front Matter ....Pages 451-451
 Enuresis  (Patrina Caldwell, Alexander von Gontard)....Pages 453-465
 Encopresis  (Melissa DeVries)....Pages 467-480
Front Matter ....Pages 481-481
 Oppositional Defiant Disorder  (Kristin C. Thompson, Katherine A. Stoll, Cristina Paz, Savannah Wright)....Pages 483-497
 Conduct Disorder  (Roberta L. Clanton, Rosalind H. Baker, Jack C. Rogers, Stéphane A. De Brito)....Pages 499-527
 Pyromania  (Caoilte Ó Ciardha, Nichola Tyler, Theresa A. Gannon)....Pages 529-538
 Alcohol-Related Disorders and Other Substance Use Disorders  (Sycarah Fisher, Chelsea Sheehan, Danelle Stevens-Watkins, Candice Hargons)....Pages 539-562
Front Matter ....Pages 563-563
 Parent-Child and Sibling Relational Problems  (Jessica G. Linscott, Leslie D. Leve)....Pages 565-581
 Family Disruption  (Cameo F. Stanick, Lindsay K. Crosby, Molly K. McDonald)....Pages 583-595
Front Matter ....Pages 597-597
 Cognitive Behavioral Therapy  (Christy Mulligan, Shulim Goldring, Andrew Livanis)....Pages 599-616
 Behavioral Interventions  (Anil Chacko, Carla Counts Allan, Simone S. Moody, Trista Perez Crawford, Cy Nadler, Alyssa Chimiklis)....Pages 617-636
 Cognitive and Behavioral Interventions to Improve Social Skills  (Mi Na Park, Ruth Ellingsen, Elizabeth A. Laugeson)....Pages 637-650
Back Matter ....Pages 651-663




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد