دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Herbert C. Quay (auth.), Herbert C. Quay, Anne E. Hogan (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9781461372141, 9781461548812 ناشر: Springer US سال نشر: 1999 تعداد صفحات: 694 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 19 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دفترچه راهنماي اختلالات رفتاري: روانشناسی کودک و مدرسه، اطفال، جرم شناسی و عدالت کیفری
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Disruptive Behavior Disorders به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دفترچه راهنماي اختلالات رفتاري نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
\"برای دانشآموزانی که قبلاً دورهای در آسیبشناسی روانی کودک
گذراندهاند، استفاده از این راهنمای انتخابی عالی
خواهد بود. دو ویراستار و بسیاری از مشارکتکنندگان در این
راهنما به وضوح افزودههای مهمی به درک ما از DBD
دادهاند و، شاید مهمتر، پیشنهادهای خاصی را برای درک بیشتر ما
از این اختلالات و اختلالات مرتبط ارائه کردهاند.»
(رفتار درمانی کودک و خانواده، 22: 3
(2000)
\"این کتاب حاوی جدیدترین داده های موجود در
مورد اختلال رفتار مخرب در کودکان و نوجوانان است و به ویژه بر
سه اختلال تمرکز دارد: اختلال نقص توجه / بیش فعال، اختلال
نافرمانی مقابله ای و اختلال سلوک. به دلیل انبوهی از مطالب
شناخته شده و نوشته شده در مورد این اختلالات، این کتاب به یک
مطالعه تاریخی و علمی تبدیل می شود، خواندن آن آسان است و
طولانی بودن و عمق آن باعث می شود تا به عنوان یک کتاب مرجع
بیشترین استفاده را داشته باشد.\"
(Journal of Development and Behavioral Pediatrics, 2000
21(2):156
\"متخصصان و دانش آموزان در تمام زمینه های
بهداشت روانی از پوشش گسترده کتاب راهنمای مخرب<
قدردانی خواهند کرد. EM>اختلال رفتار. 51 کارشناس
مشارکتکننده و بیش از 2600 مرجع، تعهد ویراستاران را به ارائه
اطلاعات جامع و بهروز در این زمینه مهم سلامت روان کودکان
تأیید میکنند. ویراستاران دانش ADHD، ODD و CD را از طیف کاملی
از رویکردهای تشخیصی و درمانی گردآوری کردهاند و آن را به منبع
ارزشمندی برای پزشکان، محققان، معلمان و دانشآموزان به طور
یکسان فشرده کردهاند.
Quay and Hogan's Handbook of Disruptive Behavior
اختلالیک منبع مرجع قدرتمند برای هر متخصص سلامت روان است.
با پوشش مفصل و گسترده هر اختلال توسط نظریه پردازان و محققان،
زبان متن برای مخاطبان گسترده همچنان قابل خواندن است. سهولت
مانورپذیری در سراسر کتاب، گروههای ستارهدار متخصصان
مشارکتکننده، و بحث عمیق درباره هر و همه موضوعات مرتبط با
DBD، این کتاب راهنما را ضروری میسازد.\"
(مجله روانشناسی بالینی کودک، 30: 438:439
(2001)
\"از جمله یکی از آخرین مقالات مرحوم دنیس
کانتول، این مجموعه جامع از مطالعات هم متفکرانه و هم به نحوی
عملگرایانه است. پس از گذاشتن این کتاب، در واقع احساس می شود
که امیدی وجود دارد زیرا ما اکنون درک روشن تری از مشکلی داریم
که مدت ها به عنوان گیج کننده و ناامیدکننده تلقی می شد. P>
"For students who have already had a course in child
psychopathology, the use of this Handbook would be
an excellent choice. The two editors and many contributors to
this Handbook have clearly made important additions
to our understanding of DBD and, perhaps more important,
provided specific suggestions to further our understanding of
these and related disorders."
(Child and Family Behavior Therapy, 22:3
(2000)
"This book contains the most recent data
available about disruptive behavior disorder in children and
adolescents and focuses especially on three disorders:
attention-deficit /hyperactive disorder, oppositional defiant
disorder, and conduct disorder. Because of the wealth of
material known and written about these disorders, the book
becomes a historical and scientific study. It is easy to read
and its length and depth make it most useful as a reference
book."
(Journal of Development and Behavioral Pediatrics, 2000
21(2):156
"Professionals and students in all mental
health fields will appreciate the extensive coverage of the
Handbook of DisruptiveBehavior Disorder. 51
contributing experts and over 2600 references attest to the
editors commitment to providing comprehensive, up-to-date
information in this important area of children's mental
health. The editors have compiled knowledge of ADHD, ODD and
CD from the full range of diagnostic and treatment approaches
and condense it into and invaluable resource for clinicians,
researchers, teachers and students alike.
Quay and Hogan's Handbook of Disruptive Behavior
Disorder is a powerful reference source for any mental
health professional. With extensive, detailed coverage of
each disorder by both theorists and researchers, the language
of the text remains high readable for a broad audience. The
ease of maneuverability throughout the book, all-star cast of
contributing experts, and in-depth discussion of any and all
related topics to the DBDs make this handbook
indispensable."
(Journal of Clinical Child Psychology, 30: 438:439
(2001)
"Including one of the late Dennis Cantwell's
last papers, this exhaustive collection of studies is both
thoughtful and refreshingly pragmatic. One actually senses,
after putting down this book, that there is hope out there
because we now have a clearer understanding of problem long
viewed as puzzling and frustrating."
(American Journal of Psychiatry, 158:3 512-513
(2001)
Front Matter....Pages i-xiii
Front Matter....Pages 1-1
Classification of the Disruptive Behavior Disorders....Pages 3-21
Developmental Epidemiology of the Disruptive Behavior Disorders....Pages 23-48
Assessment of the Disruptive Behavior Disorders....Pages 49-71
Front Matter....Pages 73-73
Information Processing and Energetic Factors in Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder....Pages 75-104
Cognitive Control Processes in Attention Deficit/Hyperactivity Disorder....Pages 105-138
The Child with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Family Contexts....Pages 139-155
The Child with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in School and Peer Settings....Pages 157-178
The Psychobiology of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder....Pages 179-198
Risk Factors for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder....Pages 199-220
Pharmacological Treatment of Attention-Deficit/HyperactivityDisorder....Pages 221-254
Behavioral Intervention in Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder....Pages 255-278
Adolescent and Adult Outcomes in Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder....Pages 279-294
Theories of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder....Pages 295-313
Front Matter....Pages 315-315
Cognitive Functioning in Children with Oppositional Defiant Disorder and Conduct Disorder....Pages 317-335
The Child with Oppositional Defiant Disorder and Conduct Disorder in the Family....Pages 337-352
Children and Adolescents with Oppositional Defiant Disorder and Conduct Disorder in the Community....Pages 353-370
The Psychobiology of Oppositional Defiant Disorder and Conduct Disorder....Pages 371-395
Temperament and Behavioral Precursors to Oppositional Defiant Disorder and Conduct Disorder....Pages 397-417
Environmental Risk Factors in Oppositional-Defiant Disorder and Conduct Disorder....Pages 419-440
Interventions for Oppositional Defiant Disorder and Conduct Disorder in the Schools....Pages 441-454
Front Matter....Pages 315-315
Pharmacotherapy and Toxicology of Oppositional Defiant Disorder and Conduct Disorder....Pages 455-474
Treatment of Oppositional Defiant Disorder and Conduct Disorder in Home and Community Settings....Pages 475-493
Residential Care for Children and Adolescents with Oppositional Defiant Disorder and Conduct Disorder....Pages 495-506
Outcomes of Children and Adolescents with Oppositional Defiant Disorder and Conduct Disorder....Pages 507-524
The Prevention of Oppositional Defiant Disorder and Conduct Disorder....Pages 525-555
Front Matter....Pages 557-557
Disruptive Behavior Disorders in Children with Mental Retardation....Pages 559-578
Ethical Issues in Research with Children and Adolescents with Disruptive Behavior Disorders....Pages 579-592
Research Problems and Issues:Toward a More Definitive Science of Disruptive Behavior Disorders....Pages 593-620
Back Matter....Pages 621-696