ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Handbook of Cognitive Linguistics and Second Language Acquisition

دانلود کتاب راهنمای زبان شناسی شناختی و تالیف زبان دوم

Handbook of Cognitive Linguistics and Second Language Acquisition

مشخصات کتاب

Handbook of Cognitive Linguistics and Second Language Acquisition

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780805853520, 9780805853513 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 577 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب راهنمای زبان شناسی شناختی و تالیف زبان دوم: زبان‌ها و زبان‌شناسی، زبان‌شناسی، زبان‌شناسی شناختی و مفاهیم زبان‌شناسی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 3


در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Cognitive Linguistics and Second Language Acquisition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب راهنمای زبان شناسی شناختی و تالیف زبان دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب راهنمای زبان شناسی شناختی و تالیف زبان دوم

این جلد جدید، مفاهیم زبان‌شناسی شناختی را برای مطالعه اکتساب زبان دوم (SLA) توصیف می‌کند. دو بخش اول رشته‌های نظری و تجربی زبان‌شناسی شناختی را شناسایی می‌کنند و آنها را به عنوان یک کل منسجم ارائه می‌کنند. بخش سوم ارتباط زبان‌شناسی شناختی با SLA را مورد بحث قرار می‌دهد و یک دستور کار تحقیقاتی را تعریف می‌کند که این زمینه‌ها را با مفاهیمی برای آموزش زبان مرتبط می‌کند. دامنه جامع و فصل‌های سبک آموزشی آن، این کتاب راهنما را به یک منبع ارزشمند برای دانشجویان و محققین تبدیل کرده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This cutting-edge volume describes the implications of Cognitive Linguistics for the study of second language acquisition (SLA). The first two sections identify theoretical and empirical strands of Cognitive Linguistics, presenting them as a coherent whole. The third section discusses the relevance of Cognitive Linguistics to SLA and defines a research agenda linking these fields with implications for language instruction. Its comprehensive range and tutorial-style chapters make this handbook a valuable resource for students and researchers alike.



فهرست مطالب

BOOK COVER......Page 1
TITLE......Page 4
COPYRIGHT......Page 5
CONTENTS......Page 6
FIGURES......Page 9
TABLES......Page 10
CONTRIBUTORS......Page 11
Part I: INTRODUCTION......Page 12
1 AN INTRODUCTION TO COGNITIVE LINGUISTICS, SECOND LANGUAGE ACQUISITION, AND LANGUAGE INSTRUCTION......Page 14
Part II: COGNITIVE LINGUISTICS AND COGNITION......Page 36
2 ASPECTS OF ATTENTION IN LANGUAGE......Page 38
3 PROTOTYPES IN COGNITIVE LINGUISTICS......Page 50
4 COGNITIVE GRAMMAR AS A BASIS FOR LANGUAGE INSTRUCTION......Page 77
5 WORD GRAMMAR, COGNITIVE LINGUISTICS, AND SECOND LANGUAGE LEARNING AND TEACHING......Page 100
6 SPATIAL LANGUAGE LEARNING AND THE FUNCTIONAL GEOMETRIC FRAMEWORK......Page 125
7 LANGUAGE WITHOUT GRAMMAR......Page 150
8 CHILDREN’S FIRST LANGUAGE ACQUISITION FROM A USAGE-BASED PERSPECTIVE......Page 179
9 CONSTRUCTION LEARNING AND SECOND LANGUAGE ACQUISITION......Page 208
10 USAGE-BASED GRAMMAR AND SECOND LANGUAGE ACQUISITION......Page 227
Part III: COGNITIVE LINGUISTICS, SECOND LANGUAGE ACQUISITION, AND L2 INSTRUCTION......Page 248
11 LEARNING TO TALK ABOUT MOTION IN A FOREIGN LANGUAGE......Page 250
12 GESTURES AND SECOND LANGUAGE ACQUISITION......Page 287
13 CONCEPTUAL TRANSFER AND MEANING EXTENSIONS......Page 317
14 A UNIFIED MODEL......Page 352
15 USAGE-BASED AND FORM-FOCUSED LANGUAGE ACQUISITION: The associative learning of constructions, learned attention, and the limited L2 endstate......Page 383
16 CORPUS-BASED METHODS IN ANALYSES OF SECOND LANGUAGE ACQUISTION DATA......Page 417
17 TEACHING CONSTRUAL: COGNITIVE PEDAGOGICAL GRAMMAR......Page 443
18 COGNITIVE LINGUISTICS AND SECOND LANGUAGE INSTRUCTION......Page 467
19 CONCLUSION: COGNITIVE LINGUISTICS, SECOND LANGUAGE ACQUISITION AND L2 INSTRUCTION—ISSUES FOR RESEARCH......Page 500
AUTHOR INDEX......Page 558
SUBJECT INDEX......Page 566




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی