Handbook of Clinical Child Neuropsychology

Handbook of Clinical Child Neuropsychology ویرایش سوم ویرایش شده توسط Cecil R. Reynolds، دانشگاه A&M تگزاس، Elaine Fletcher-Janzen، University of Northern Colorado دهه گذشته پیشرفت های مهمی در درک ما از مغز، به ویژه تأثیر آن بر رفتار، داشته است. عواطف و شخصیت کودکان و نوجوانان. به سنت پیشینیان خود، ویرایش سوم کتاب راهنمای عصب روانشناسی بالینی کودک این درک را با تأکید بر بهترین عملکرد فعلی، علم به روز و روندهای نظری در حال ظهور برای بررسی جامع این رشته افزایش می دهد. همراه با پوشش چشمگیر این کتاب از رشد طبیعی، آسیب شناسی و مسائل حرفه ای، فصل های کاملاً جدید موضوعات مهمی را در ارزیابی، تشخیص و درمان برجسته می کند، از جمله: نقش و شیوع اختلال عملکرد مغز در ADHD، اختلال سلوک، طیف اوتیسم، و سایر اختلالات دوران کودکی عصب روانشناسی ناتوانی های یادگیری. ارزیابی کودکان و جوانان اسپانیایی زبان. استفاده از تئوری PASS (برنامه ریزی، توجه، همزمان، متوالی) در ارزیابی عصبی. عصب روانشناسی کودک قانونی. مداخلات برای کمای کودکان با دامنه منحصربفرد، به موقع و وضوح، کتابچه راهنمای عصب روانشناسی بالینی کودک که به تازگی به روز شده است، نگرانی های مداوم پزشکان مختلف از جمله عصب روان شناسان، نورولوژیست ها، روانشناسان بالینی، متخصصان اطفال، و درمانگران فیزیکی و گفتاردرمانی را منعکس می کند و به آنها می پردازد.

Handbook of Clinical Child Neuropsychology Third Edition Edited by Cecil R. Reynolds, Texas A&M University Elaine Fletcher-Janzen, University of Northern Colorado The past decade has brought important advances in our understanding of the brain, particularly its influence on the behavior, emotions, and personality of children and adolescents. In the tradition of its predecessors, the third edition of the Handbook of Clinical Child Neuropsychology enhances this understanding by emphasizing current best practice, up-to-date science, and emerging theoretical trends for a comprehensive review of the field. Along with the Handbook’s impressive coverage of normal development, pathology, and professional issues, brand-new chapters highlight critical topics in assessment, diagnostic, and treatment, including: The role and prevalence of brain dysfunction in ADHD, conduct disorder, the autistic spectrum, and other childhood disorders. The neuropsychology of learning disabilities. Assessment of Spanish-speaking children and youth. Using the PASS (planning, attention, simultaneous, successive) theory in neurological assessment. Forensic child neuropsychology. Interventions for pediatric coma. With singular range, timeliness, and clarity, the newly updated Handbook of Clinical Child Neuropsycholgy reflects and addresses the ongoing concerns of practitioners as diverse as neuropsychologists, neurologists, clinical psychologists, pediatricians, and physical and speech-language therapists.