Handbook of Child Psychology and Developmental Science, vol. 1: Theory and Method

کتابچه راهنمای روانشناسی کودک و علوم رشد، یک مرجع چهار جلدی، کار تعیین کننده میدانی برای که بقیه با هم مقایسه می شوند. اولین بار در سال 1946 منتشر شد، و اکنون در ویرایش هفتم آن، راهنما مدتهاست راهنمای قطعی در زمینه علوم توسعه در نظر گرفته شده است.

جلد 1، نظریه و روش، ترکیبی غنی از دیدگاه‌های نظری کلاسیک و معاصر را ارائه می‌کند، اما دیدگاه‌های غالب در سرتاسر با تأکید بر تعامل پویای تمام جنبه‌های سیستم رشد در طول عمر مشخص می‌شوند، که طیف زیست‌شناختی و شناختی را در بر می‌گیرد. سطوح تحلیل عاطفی، اجتماعی، فرهنگی و اکولوژیکی. نمونه‌هایی از رویکردهای نظری مورد بحث در این جلد شامل رویکردهای مربوط به تکامل انسان، خودتنظیمی، توسعه مهارت‌های پویا و رشد مثبت جوانان است. مفاهیم تحقیق، روش‌شناختی و کاربردی مدل‌های نظری مورد بحث در این جلد ارائه شده است.

• درک سهم زیست‌شناسی، شخص و زمینه در توسعه در سیستم زیست‌محیطی تجسم‌یافته
• روابط بین فردی، جهان اجتماعی، فرهنگ و تاریخ را که توسعه انسانی را تشکیل می دهد، کشف کنید
• روش های تحقیق پویا و توسعه ای را بررسی کنید
• روش های روش شناختی شخص محور را بیاموزید. ارزیابی تغییرات رشدی

تحصیلی در این جلد و همچنین در چهار جلد این نسخه، نشان می‌دهد که علم رشد در میانه دوره بسیار هیجان انگیزی قرار دارد. یک تغییر پارادایم وجود دارد که شامل درک فزاینده‌ای از چگونگی توصیف، توضیح و بهینه‌سازی مسیر زندگی انسان برای افراد متنوعی است که در زمینه‌های گوناگون زندگی می‌کنند. این راهنما مرجع قطعی برای مربیان، سیاست گذاران، محققان، دانشجویان و شاغلان در توسعه انسانی، روانشناسی، جامعه شناسی، انسان شناسی و علوم اعصاب است.

The Handbook of Child Psychology and Developmental Science, a four-volume reference, is the field-defining work to which all others are compared. First published in 1946, and now in its Seventh Edition, the Handbook has long been considered the definitive guide to the field of developmental science.

Volume 1, Theory and Method, presents a rich mix of classic and contemporary theoretical perspectives, but the dominant views throughout are marked by an emphasis on the dynamic interplay of all facets of the developmental system across the life span, incorporating the range of biological, cognitive, emotional, social, cultural, and ecological levels of analysis. Examples of the theoretical approaches discussed in the volume include those pertinent to human evolution, self regulation, the development of dynamic skills, and positive youth development. The research, methodological, and applied implications of the theoretical models discussed in the volume are presented.

• Understand the contributions of biology, person, and context to development within the embodied ecological system
• Discover the relations among individual, the social world, culture, and history that constitute human development
• Examine the methods of dynamic, developmental research
• Learn person-oriented methodological approaches to assessing developmental change

The scholarship within this volume and, as well, across the four volumes of this edition, illustrate that developmental science is in the midst of a very exciting period. There is a paradigm shift that involves increasingly greater understanding of how to describe, explain, and optimize the course of human life for diverse individuals living within diverse contexts. This Handbook is the definitive reference for educators, policy-makers, researchers, students, and practitioners in human development, psychology, sociology, anthropology, and neuroscience.