Handbook of Child Psychology and Developmental Science, vol. 2: Cognitive Processes

کتابچه راهنمای روانشناسی کودک و علوم رشد، یک مرجع چهار جلدی، کار تعیین کننده میدانی برای که بقیه با هم مقایسه می شوند. اولین بار در سال 1946 منتشر شد و اکنون در ویرایش هفتم آن، راهنما مدتهاست که راهنمای قطعی در زمینه علوم رشد در نظر گرفته شده است.

جلد 2: فرآیندهای شناختی رشد شناختی را به عنوان یک پدیده رابطه ای توصیف می کند که می تواند تنها به عنوان بخشی از کل بزرگتر سیستم ارتباطی فرد و زمینه ای که آن را حفظ می کند مورد مطالعه قرار گیرد. در این جلد، حوزه های خاصی از رشد شناختی با توجه به فرآیندهای زیستی و زمینه های اجتماعی-فرهنگی زمینه سازی شده است. علاوه بر این، موضوعات و موضوعات کلیدی (به عنوان مثال، اهمیت سیستم های نمادین و درک اجتماعی) در چندین فصل وجود دارد، اگرچه هر فصل بر حوزه متفاوتی در رشد شناختی متمرکز است. بنابراین، هم در داخل و هم در سراسر فصل، پیچیدگی و ارتباط متقابل رشد شناختی به خوبی روشن شده است.

• درباره درهم تنیدگی ناگسستنی رشد ادراکی، رشد حرکتی، رشد عاطفی و رشد مغز بیاموزید
>
• پیچیدگی رشد شناختی را بدون ساده سازی گمراه کننده، کاهش رشد شناختی به زیرلایه های بیولوژیکی آن، یا مشاهده آن به عنوان یک فرآیند اجتماعی شدن غیرفعال درک کنید
• کشف کنید که چگونه هر بخش از فرآیند رشد به رشد شناختی بعدی کمک می کند.
• بررسی فرآیندهای متعدد - مانند طبقه بندی، استدلال، تفکر، تصمیم گیری و قضاوت - که شامل شناخت است

دانشگاه در این جلد و همچنین در سراسر چهار جلد این نسخه، نشان می‌دهد که علم توسعه در میانه دوره بسیار هیجان انگیزی قرار دارد. یک تغییر پارادایم وجود دارد که شامل درک فزاینده‌ای از چگونگی توصیف، توضیح و بهینه‌سازی مسیر زندگی انسان برای افراد متنوعی است که در زمینه‌های گوناگون زندگی می‌کنند. این راهنما مرجع قطعی برای مربیان، سیاست گذاران، محققان، دانشجویان و شاغلان در توسعه انسانی، روانشناسی، جامعه شناسی، انسان شناسی و علوم اعصاب است.

The Handbook of Child Psychology and Developmental Science, a four-volume reference, is the field-defining work to which all others are compared. First published in 1946, and now in its Seventh Edition, the Handbook has long been considered the definitive guide to the field of developmental science.

Volume 2: Cognitive Processes describes cognitive development as a relational phenomenon that can be studied only as part of a larger whole of the person and context relational system that sustains it. In this volume, specific domains of cognitive development are contextualized with respect to biological processes and sociocultural contexts. Furthermore, key themes and issues (e.g., the importance of symbolic systems and social understanding) are threaded across multiple chapters, although every each chapter is focused on a different domain within cognitive development. Thus, both within and across chapters, the complexity and interconnectivity of cognitive development are well illuminated.

• Learn about the inextricable intertwining of perceptual development, motor development, emotional development, and brain development
• Understand the complexity of cognitive development without misleading simplification, reducing cognitive development to its biological substrates, or viewing it as a passive socialization process
• Discover how each portion of the developmental process contributes to subsequent cognitive development
• Examine the multiple processes – such as categorizing, reasoning, thinking, decision making and judgment – that comprise cognition

The scholarship within this volume and, as well, across the four volumes of this edition, illustrate that developmental science is in the midst of a very exciting period. There is a paradigm shift that involves increasingly greater understanding of how to describe, explain, and optimize the course of human life for diverse individuals living within diverse contexts. This Handbook is the definitive reference for educators, policy-makers, researchers, students, and practitioners in human development, psychology, sociology, anthropology, and neuroscience.