ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Handbook for Teaching Introductory Psychology: With An Emphasis on Assessment, Volume III (Handbook for Teaching Introductory Psychology)

دانلود کتاب کتاب راهنمای تدریس روانشناسی مقدماتی: با تاکید بر ارزشیابی جلد سوم (راهنمای آموزش روانشناسی مقدماتی)

Handbook for Teaching Introductory Psychology: With An Emphasis on Assessment, Volume III (Handbook for Teaching Introductory Psychology)

مشخصات کتاب

Handbook for Teaching Introductory Psychology: With An Emphasis on Assessment, Volume III (Handbook for Teaching Introductory Psychology)

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780805839210, 0805839216 
ناشر:  
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 270 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 25 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 41,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook for Teaching Introductory Psychology: With An Emphasis on Assessment, Volume III (Handbook for Teaching Introductory Psychology) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای تدریس روانشناسی مقدماتی: با تاکید بر ارزشیابی جلد سوم (راهنمای آموزش روانشناسی مقدماتی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کتاب راهنمای تدریس روانشناسی مقدماتی: با تاکید بر ارزشیابی جلد سوم (راهنمای آموزش روانشناسی مقدماتی)

مانند نسخه های قبلی خود، جلد سوم کتاب راهنمای آموزش روانشناسی مقدماتی، ایده ها و فعالیت هایی را در اختیار مربیان روانشناسی مقدماتی قرار می دهد که می توانند بلافاصله در کلاس درس اجرا شوند. این شامل مجموعه ای سازمان یافته از مقالات از آموزش روانشناسی (TOP)، مجله رسمی انجمن آموزش روانشناسی، بخش 2 انجمن روانشناسی آمریکا است. جلد سوم شامل 89 مقاله از TOP است که در مجلدات دیگر گنجانده نشده است. وجه تمایز دیگر این جلد با نسخه های قبلی آن، تاکید آن بر تست و ارزیابی است. این کتاب به دو بخش تقسیم شده است. بخش اول، «مسائل و رویکردهای تدریس روانشناسی مقدماتی»، شامل 52 مقاله در مورد مسائل مهم، مانند: نحوه رویکرد به دوره; درک علایق، ادراکات و انگیزه های دانش آموزان؛ دانش موجود دانش آموزان از روانشناسی (از جمله تصورات غلط آنها)؛ مقایسه کتاب های درسی مقدماتی و نکاتی در مورد نحوه ارزیابی آنها. سوالات آزمون و عوامل دانش آموز موثر بر عملکرد امتحان؛ مروری بر اشکال مختلف بازخورد؛ دادن اعتبار اضافی؛ و نحوه برخورد با عدم صداقت تحصیلی بخش دوم شامل 37 مقاله است که نمایش‌ها، پروژه‌های کلاسی و آزمایشگاهی و سایر تکنیک‌ها را برای تقویت آموزش و یادگیری در دوره‌های مقدماتی و همچنین دوره‌های پیشرفته در این رشته ارائه می‌کند. این بخش به گونه ای سازماندهی شده است که ترتیب موضوعات موجود در اکثر کتاب های درسی مقدماتی روانشناسی را موازی کند. در نظر گرفته شده برای دانشگاهیان که دوره روانشناسی مقدماتی را تدریس می کنند و/یا بر دستیاران فارغ التحصیل که این دوره را تدریس می کنند، نظارت می کنند، تمام امتیازات کتاب مستقیماً به انجمن آموزش روانشناسی تعلق می گیرد تا فعالیت های خود را برای بهبود بیشتر آموزش روانشناسی ارتقا دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Like its predecessors, Volume III of the Handbook for Teaching Introductory Psychology provides introductory psychology instructors with teaching ideas and activities that can immediately be put into practice in the classroom. It contains an organized collection of articles from Teaching of Psychology (TOP), the official journal of the Society for the Teaching of Psychology, Division 2 of the American Psychological Association. Volume III contains 89 articles from TOP that have not been included in other volumes. Another distinction between this volume and its predecessors is its emphasis on testing and assessment. The book is divided into two sections. Section One, "Issues and Approaches in Teaching Introductory Psychology," contains 52 articles on critical issues, such as: how to approach the course; understanding students' interests, perceptions, and motives; students' existing knowledge of psychology (including their misconceptions); a comparison of introductory textbooks and tips on how to evaluate them; test questions and student factors affecting exam performance; an overview of different forms of feedback; giving extra credit; and how to deal with academic dishonesty. Section Two consists of 37 articles that present demonstrations, class and laboratory projects, and other techniques to enhance teaching and learning in both the introductory, as well as advanced courses in the discipline. This section is organized so as to parallel the order of topics found in most introductory psychology textbooks. Intended for academicians who teach the introductory psychology course and/or oversee grad assistants who teach the course, all royalties of the book go directly to the Society for the Teaching of Psychology to promote its activities to further improve the teaching of psychology.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی