مشخصات کتاب

Grammatik - Lehren, Lernen, Verstehen: Zugänge zur Grammatik des Gegenwartsdeutschen (Reihe Germanistische Linguistik - Band 293)

ویرایش:  
نویسندگان: Klaus-Michael Köpcke. Arne Ziegler  
سری: Reihe Germanistische Linguistik 293 
ISBN (شابک) : 3110263173, 9783110263183 
ناشر: Walter de Gruyter 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 445 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Grammatik - Lehren, Lernen, Verstehen: Zugänge zur Grammatik des Gegenwartsdeutschen (Reihe Germanistische Linguistik - Band 293) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب گرامر - آموزش، یادگیری، درک: رویکردهایی به دستور زبان آلمانی معاصر (مجموعه زبان شناسی آلمانی - جلد 293) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب گرامر - آموزش، یادگیری، درک: رویکردهایی به دستور زبان آلمانی معاصر (مجموعه زبان شناسی آلمانی - جلد 293)

مشارکت ها با آموزش گرامر در رابط علوم موضوعی و آموزشی موضوعی سروکار دارند. کار و نتایج تحقیقات کارشناسان بین المللی مشهور گرد هم آمده است که به تنش بین دستور زبان آلمانی و میانجیگری آن در گفتمان های یاددهی-یادگیری اختصاص یافته اند. مشارکت‌ها نتایج مطالعات تجربی فردی و موضوعات نظری بحث‌برانگیز را منعکس می‌کنند و رویکردهای دستوری، نتایج تحقیقات و مفاهیم فعلی را با توجه به کاربرد احتمالی آنها در زمینه‌های مدرسه یا دانشگاه زیر سوال می‌برند. این باید انگیزه های جدیدی را برای بازتاب تجربی و همچنین تئوری مستدل دروس دستور زبان ایجاد کند. این جلد شامل مقالاتی با موضوعات زیر است: درس های دستور زبان و زبان شناسی گوناگون، دستور زبان معاصر در حوزه تنش بین دوهمخوانی و همزمانی، دستور زبان و دستور زبانی «اشتباهات»، انواع دستور زبان بین هنجار و عرف، شبهات زبانی به عنوان یک نقطه شروع برای تأمل در مورد زبان در کلاس درس، نمونه های اولیه دستوری، پتانسیل های آموزشی گرامر مجاورت و فاصله، فرآیندهای شناختی در اکتساب دستور زبان.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Die Beiträge beschäftigen sich dem Grammatikunterricht an der Schnittstelle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik. Arbeiten und Forschungsergebnisse ausgewiesener internationaler Experten werden zusammengeführt, die sich dem Spannungsfeld zwischen der Grammatik des Deutschen und ihrer Vermittlung in Lehr-Lern-Diskursen widmen. Die Beiträge reflektieren sowohl Ergebnisse aus empirischen Einzeluntersuchungen als auch zu kontrovers diskutierten theoretischen Themenkomplexen und hinterfragen aktuelle grammatische Ansätze, Forschungsergebnisse und Konzeptionen im Hinblick auf ihre mögliche Anwendung im schulischen oder universitären Kontext. Damit sollen neue Impulse für eine sowohl empirisch als auch theoretisch fundierte Reflexion des Grammatikunterrichts gegeben werden. Der Band enthält Beiträge zu folgenden Themen: Grammatikunterricht und Varietätenlinguistik, Gegenwartsgrammatik im Spannungsfeld von Diachronie und Synchronie, emergente Grammatik und grammatische \"Fehler\", grammatische Varianten zwischen Norm und Usus, sprachliche Zweifelsfälle als Ausgangspunkt unterrichtlicher Reflexion über Sprache, grammatische Prototypen, didaktische Potentiale einer Grammatik von Nähe und Distanz, kognitive Prozesse im Grammatikerwerb.

فهرست مطالب

Vorwort......Page 10
Der, die das, – Wer, wie, was – Wieso, weshalb, warum? Wer nicht fragt, bleibt dumm......Page 12
Grundlagen......Page 24
Das Implizite ‚explizieren‘ – Überlegungen zum Wissen über Grammatik und zum Gegenstand des Grammatikunterrichts......Page 26
Grammatik (nicht) verstehen – Knackpunkte des Scheiterns......Page 46
Zur Funktionalität grammatischer Konstruktionen. Funktional-grammatische Analysen und ihre Einsetzbarkeit für den universitären Grammatikunterricht......Page 60
Spracherwerb, grammatische Begriffe und sprachliche Phänomene. Überlegungen zu einem unübersichtlichen Lernfeld......Page 80
Grammatik-Erkundungen im unwegsamen Gelände – Grammatische Schwächen bei Lehrenden und ihren Arbeitsmaterialien im Bereich des komplexen Satzbaus – und die Folgen......Page 100
Satzglieder in Schulgrammatik und Linguistik......Page 136
Sprachgebrauch und Sprachnorm......Page 162
Zweifeln als Chance? Zweifeln als Problem? Sprachliche Zweifelsfälle im Deutschunterricht......Page 164
Unter großem persönlichem oder persönlichen Einsatz? Der sprachliche Zweifelsfall adjektivischer Parallel- vs. Wechselflexion als Beispiel für aktuellen grammatischen Wandel......Page 184
Wenn das ‚Richtige‘ die falsche Wahl ist – Eine Frage der Angemessenheit......Page 206
Möglichkeiten und Grenzen eines dialektorientierten Grammatikunterrichts......Page 232
Standardsprachliche Variation als Ausgangspunkt grammatischer Reflexion......Page 254
Grammatik verstehen lernen und korpusgestützte Analysen von Zweifelsfällen......Page 274
Grammatikalität und Akzeptabilität – Zwei für den Grammatikunterricht zentrale Begriffe verstehen lernen......Page 296
Von der Schreibung zur Grammatik......Page 314
Grammatik verstehen lernen – Grammatik sehen lernen......Page 316
Vom Nutzen der Orthographie für einen gelingenden Grammatikunterricht......Page 334
Gemeinsame Entwicklungspfade in Spracherwerb und Sprachwandel? Kognitive Grundlagen der onto-und historiogenetischen Entwicklung der satzinternen Großschreibung......Page 350
Vom Text zur Grammatik......Page 370
Über die Schulgrammatik hinaus. Von der Phrase zur Textverarbeitung – Ein integrativer Neuansatz für die Deutschdidaktik der Sekundarstufe II......Page 372
Linearität und Textualität......Page 392
Schnittstellen von Satz- und Textgrammatik......Page 406
Grammatik verstehen lernen mithilfe von Textsorten......Page 420
Adressen der Autoren......Page 442

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Strong and Electroweak Matter 2000: Proceedings of the SEWM2000 meeting, Marseille, France, 13-17 June 2000

دانلود کتاب Rework

دانلود کتاب Mineralogi : en innføring i krystallografi og mineralogi

دانلود کتاب Advances in Stereotactic and Functional Neurosurgery 9: Proceedings of the 9th Meeting of the European Society for Stereotactic and Functional Neurosurgery, Malaga 1990

دانلود کتاب Piano Lessons for Absolute Beginners