Gramática pedagógica del Tucano

دسته بندی: خارجی
ویرایش:  
نویسندگان: West B.,  Welch B.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 182 
زبان: Portuguese 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 32,000

Bogotá: SIL, Foundation for the Development of Marginalized Peoples, 2004. — vi, 168 + 4 pp. هدف از این دستور زبان کمک به افرادی است که تمایل به یادگیری دارند. برای صحبت کردن به زبان توکانو نویسندگان همچنین امیدوارند که همه کسانی که این درس ها را مطالعه می کنند، زبان توکان را به دلیل نظم، غنای عبارات و ویژگی های جالب در خود به خوبی درک کنند.
زبان مانند آینه فرهنگ است. این منعکس کننده کیهان و دیدگاه او است. به عنوان مثال، در میان توکانوها، تا سال های اخیر، چندان به تاریخ تولد و سایر تاریخ ها اهمیت نمی دادند، به همین دلیل است که افعال چندان زمان انجام یک عمل را نشان نمی دهند، بلکه نشان دهنده نحوه درگیر شدن گوینده هستند. در عمل. . او از طریق تصادفات لفظی نشان می دهد که این عمل را تماشا کرده یا اطلاعات را از شخص دیگری دریافت کرده است. همچنین می تواند نشان دهد که شما به عمل نگاه نکرده اید، بلکه به نتایج عمل نگاه کرده اید.
هر درس، به جز درس اول، از یک گفتگوی معمولی از مکالمات بین توکان ها، لیستی از کلمات تشکیل شده است. از دیالوگ و کلماتی که در تمرین ها استفاده خواهند شد. رادیکال های کلامی جدا از بقیه واژگان ارائه می شوند. هر درس تمرین های تلفظ و تمرین برخی از ویژگی های واجی را ارائه می دهد.
درس های 2 تا 5 و 7 دارای بخشی از یادداشت های فرهنگی هستند. بقیه هر درس به شرح جنبه های گرامر با تمرین هایی برای تقویت ویژگی ارائه شده اختصاص دارد. در پایان هر درس پاسخ های مربوط به تمرین ها ظاهر می شود.

Bogotá: SIL, Fundación para el Desarrollo de los Pueblos Marginados, 2004. — vi, 168 + 4 pp. El propósito de esta gramática es ayudar a las personas que tienen deseos de aprender hablar la lengua tucana. Las autoras también tienen la esperanza que todos los que estudien estas lecciones aprecien bien la lengua tucana por el orden, la riqueza de expresiones y por los rasgos interesantes que hay en sí.
El lenguaje es como un espejo de la cultura. Se refleja su cosmos, su punto de vista. Por ejemplo, entre los tucanos, hasta los últimos años, no les importaba mucho la fecha de su nacimiento y otras fechas de por sí, por eso los verbos no indican tanto el tiempo de una acción, sino como se involucra el hablante en la acción. Por medio de los accidentes verbales él muestra que miró la acción o recibió la información de otra persona. También puede indicar que no miró la acción, pero miró los resultados de la acción.
Cada lección, menos la primera, está compuesta de un diálogo típico de las conversaciones entre los tucanos, una lista de vocablos del diálogo y palabras que serán usadas en los ejercicios. Los radicales verbales se presentan aparte del resto del vocabulario. Cada lección presenta ejercicios de pronunciación y práctica de unos rasgos fonológicos.
Lecciones 2 a 5 y 7 llevan una sección de notas culturales. El resto de cada lección está dedicado a una descripción de aspectos de la gramática con ejercicios para reforzar el rasgo presentado. Al final de cada lección aparecen las respuestas correspondientes a los ejercicios.