دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Governing Educational Desire: Culture, Politics, and Schooling in China
دانلود کتاب میل آموزشی حاکم: فرهنگ، سیاست و تحصیل در چین
مشخصات کتاب
Governing Educational Desire: Culture, Politics, and Schooling in China
ویرایش:
نویسندگان: Andrew B. Kipnis
سری:
ISBN (شابک) : 9780226437552, 0226437558
ناشر:
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
کتاب مورد نظر موجود نمی باشد
در صورت تبدیل فایل کتاب Governing Educational Desire: Culture, Politics, and Schooling in China به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب میل آموزشی حاکم: فرهنگ، سیاست و تحصیل در چین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب میل آموزشی حاکم: فرهنگ، سیاست و تحصیل در چین
والدین در چین برای فرزندان خود ارزش زیادی برای آموزش عالی قائل هستند، اما شدت و اثرات تمایل آنها برای دستیابی به این هدف تا حد زیادی مورد بررسی قرار نگرفته است. «میل آموزشی حاکم» ریشه‌های فرهنگی، سیاسی و اقتصادی تمایل چینی‌ها برای تحصیل در دانشگاه و همچنین پیامدهای گسترده آن را که شامل اولویت‌های اقتصادی خانواده و ملی، نرخ تولد، روابط قومیتی و الگوهای حکمرانی می‌شود، بررسی می‌کند. این آرزو از کجا می آید؟ اندرو بی کیپنیس به چهار روش مختلف به این سوال می پردازد. ابتدا، او نقش بافت محلی را با تمرکز بر پویایی خانواده و جامعه در یکی از شهرستان های چین، Zouping، بررسی می کند. سپس، او دامنه خود را برای بررسی سیاست های دولتی استانی و ملی که بر تمایل آموزشی تأثیر می گذارد، گسترده می کند. در مرحله بعد، او چگونگی شکل‌گیری شیوه‌های حکومتی معاصر توسط سیستم معاینه کنفوسیوس را بررسی می‌کند و نیروهای تاریخی در حال کار را آشکار می‌کند. در نهایت، او با توجه به راه هایی که جنبه های تمایل آموزشی در Zouping در سراسر چین و فراتر از آن گسترش یافت، به دنبال امر جهانی در محلی می گردد. با انجام این کار، کیپنیس نه تنها یک تحلیل روشنگر از آموزش در چین ارائه می‌کند، بلکه تأملی قابل تأمل درباره آنچه میل آموزشی می‌تواند در مورد رابطه بین فرهنگ و دولت به ما بگوید، ارائه می‌کند.
