دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Governance And the Public Good (S U N Y Series, Frontiers in Education)
دانلود کتاب حکمرانی و خیر عمومی (سری S U N Y، مرزها در آموزش و پرورش)
مشخصات کتاب
Governance And the Public Good (S U N Y Series, Frontiers in Education)
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: William G. Tierney سری: ISBN (شابک) : 0791468755, 9780791468760 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 226 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 914 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Governance And the Public Good (S U N Y Series, Frontiers in Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حکمرانی و خیر عمومی (سری S U N Y، مرزها در آموزش و پرورش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب حکمرانی و خیر عمومی (سری S U N Y، مرزها در آموزش و پرورش)
برای برانگیختن بحثی در مورد وضعیت آموزش عالی در قرن بیست و یکم با موضوعات مختلف سیاستی دست و پنجه نرم می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Grapples with a variety of policy issues in order to provoke a discussion of the state of higher education in the 21st century.
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب Code Drift: Essays in Critical Digital Studies
دانلود کتاب Study, Power and the University
دانلود کتاب Syntax and Parsing
دانلود کتاب E3 - Enterprise Strategy: Strategic Level, Sixth Edition (CIMA Official Learning System)
دانلود کتاب Learn Java for Android Development
دانلود کتاب Household and Family in Past Time: Comparative Studies in the Size and Structure of the Domestic Group over the Last Three Centuries in England, France, Serbia, Japan and Colonial North America, with Further Materials from Western Europe
دانلود کتاب Rhetoric and Educational Discourse: Persuasive Texts
دانلود کتاب Overcoming Student Failure: Changing Motives and Incentives for Learning (Psychology in the Classroom)
