Going Amiss In Experimental Research

مثل هر روش هدف گرا، آزمایش نیز در معرض انواع بسیاری از شکست ها است. این خرابی ها بسته به جزئیات منابعشان، ویژگی های مختلفی دارند. برای آزمایشگر باید از این دام ها اجتناب کرد و اثرات آنها را به حداقل رساند. از سوی دیگر، برای مورخ-فیلسوف علم و علم آموز، نقطه شروعی آموزنده برای تأمل در علم به طور عام و روش و عمل علمی به طور خاص است. اغلب از شکست بیشتر از تایید و برنامه موفق یاد می شود. شناسایی خطا، منبع آن، زمینه آن، و درمان آن، هم رویه ها و هم ادعاهای معرفتی را روشن می کند. این کتاب نشان می دهد که آشکار ساختن ناکامی های فراموش شده و از دست رفته، تحلیل آنها و عبرت گرفتن از اخلاق آنها مثمر ثمر است. مطالعه شکست‌ها، خطاها، دام‌ها و اشتباهات به ما کمک می‌کند تا روشی را که دانش دنبال می‌شود و در واقع تولید می‌شود، درک کنیم. این کتاب هم گزارش‌های تاریخی و هم تحلیل‌های فلسفی شکست‌ها در عمل تجربی را ارائه می‌کند. این شامل موضوعاتی مانند \"خطا به عنوان موضوع مطالعه\"، \"یادگیری از خطا\" ، \"مفاهیم و بن بست ها\" ، \"مصنوعات ابزاری\" و \"غافلگیری و گیج\" می شود.< /P>

این کتاب مورد توجه مورخان، فیلسوفان، و جامعه شناسان علم و همچنین دانشمندان فعال و مربیان علوم خواهد بود.

Like any goal-oriented procedure, experiment is subject to many kinds of failures. These failures have a variety of features, depending on the particulars of their sources. For the experimenter these pitfalls should be avoided and their effects minimized. For the historian-philosopher of science and the science educator, on the other hand, they are instructive starting points for reflecting on science in general and scientific method and practice in particular. Often more is learned from failure than from confirmation and successful application. The identification of error, its source, its context, and its treatment shed light on both practices and epistemic claims. This book shows that it is fruitful to bring to light forgotten and lost failures, subject them to analysis and learn from their moral. The study of failures, errors, pitfalls and mistakes helps us understand the way knowledge is pursued and indeed generated. The book presents both historical accounts and philosophical analyses of failures in experimental practice. It covers topics such as "error as an object of study", "learning from error", "concepts and dead ends", "instrumental artifacts", and "surprise and puzzlement".

This book will be of interest to historians, philosophers, and sociologists of science as well as to practicing scientists and science educators.