دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Giving Space to African Voices: Rights in Local Languages and Local Curriculum
دانلود کتاب فضا دادن به صداهای آفریقایی: حقوق در زبان های محلی و برنامه درسی محلی
مشخصات کتاب
Giving Space to African Voices: Rights in Local Languages and Local Curriculum
ویرایش:
نویسندگان: Zehlia Babaci-Wilhite (eds.)
سری: Comparative and International Education
ISBN (شابک) : 9789462097346
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 230
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب فضا دادن به صداهای آفریقایی: حقوق در زبان های محلی و برنامه درسی محلی: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Giving Space to African Voices: Rights in Local Languages and Local Curriculum به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فضا دادن به صداهای آفریقایی: حقوق در زبان های محلی و برنامه درسی محلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xxii
Front Matter....Pages 1-1
Localization of Instruction as a Right in Education....Pages 3-19
Language, Learning, and Education for All in Africa 1 ....Pages 21-47
Voices in Development Struggles in the South....Pages 49-65
Shaping Muslim Curriculum in Kenya....Pages 67-82
Front Matter....Pages 83-83
Rights to Quality Education....Pages 85-92
Enhancing Capacities For Improving Quality Education Assessment Practices....Pages 93-106
Rethinking Quality Education in Tanzania´S Classrooms....Pages 107-129
Appropriate Language in Education....Pages 131-146
Front Matter....Pages 147-147
Examining Ugandan and Malawian Language of Instruction Policies From a Linguistic Human Rights Perspective....Pages 149-162
Violation For Linguistic Rights....Pages 163-171
Infusing a Rights-Based Approach in Initial Teacher Education in Postcolonial Zanzibar....Pages 173-195
The Local and the Global in Zanzibar´S Educational Policy....Pages 197-215
Afterword....Pages 217-217
