Getting Dialogic Teaching into Classrooms: Making Change Possible

این کتاب به درک ما کمک می‌کند که چگونه معلمان می‌توانند گفتگوی کلاس را بهبود بخشند و در نتیجه یادگیری دانش‌آموز را تقویت کنند.
این کتاب نتایج تحقیقات مداخله‌ای را بر اساس برنامه توسعه حرفه‌ای برای معلم گزارش می‌دهد. معلمان شرکت کننده با کمک پژوهشگران تلاش کردند تا گفتگوی غنی و معتبر را در کلاس های درس خود برانگیزند. داده ها نشان می دهد که معلمان قادر به تغییر الگوهای گفتار و تعامل خود بودند و به دنبال آن تغییر مطلوبی در دانش آموزانشان ایجاد شد که شروع به صحبت بیشتر و بیان افکار پیچیده تری کردند.
کتاب نه تنها از یک مداخله موفق گزارش می کند، اما مهمتر از همه به بررسی عمیق تجربیات معلم و روش های یادگیری در طول پروژه مداخله می پردازد.

This book contributes to our understanding how teachers can improve classroom dialogue and thereby boost student learning.
The book reports the results of intervention research based on professional development program for teacher. Participating teachers strived, with the help of the researchers, to instigate a rich and authentic dialogue in their classrooms. The data shows that teachers were able to change their talk and interaction patterns, and this was followed by a desirable change in their students who started to talk more and expressed more complex thoughts.
The book not only reports on a successful intervention, but most importantly investigates in depth the teacher experiences and ways of learning during the intervention project.