دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Gale Stam. Kimberly (Buescher) Urbanski
سری: Second Language Acquisition Research Series
ISBN (شابک) : 9780367608378, 9781003100683
ناشر: Routledge
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 254
[255]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 21 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Gesture and Multimodality in Second Language Acquisition: A Research Guide به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ژست و چندوجهی در فراگیری زبان دوم: راهنمای تحقیق نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن به موقع راهنمای چگونگی تجزیه و تحلیل ژست و چندوجهی در یادگیری و آموزش زبان دوم را ارائه می دهد. مشارکتکنندگان متخصص از سراسر جهان، مبانی نظری را برای هر موضوع ترسیم میکنند و توصیفهای روشنی از روشهای جمعآوری و تجزیه و تحلیل دادهها برای محیطهای کلاسی، طبیعتگرا، شبه تجربی و تجربی ارائه میدهند. این کتاب همچنین مجموعه ای غنی از مواد آموزشی کمکی را ارائه می دهد و به مناطقی که برای مطالعه آینده آماده هستند اشاره می کند. این منبع ارزشمندی برای دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد، اساتید، و محققان زبانشناسی کاربردی، ارتباطات، آموزش و روانشناسی خواهد بود که علاقهمند به مطالعات اشارهای و چندوجهی در یادگیری و آموزش L2 هستند.
This timely text offers a how-to guide for analyzing gesture and multimodality in second language learning and teaching. Expert contributors from around the world outline the theoretical basis for each topic and offer clear descriptions of data collection and analysis methods for classroom, naturalistic, quasi-experimental, and experimental settings. The book further offers a rich array of ancillary pedagogical material and points out areas ripe for future study. This will be an invaluable resource for undergraduate and graduate students, faculty, and researchers of applied linguistics, communications, education, and psychology interested in gesture studies and multimodality in L2 learning and teaching.