دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Gestalttheorie und Erziehung
دانلود کتاب نظریه و آموزش گشتالت
مشخصات کتاب
Gestalttheorie und Erziehung
ویرایش: 1 نویسندگان: Wolfgang Metzger (auth.), Kurt Guss Dipl.-Psych. Dr. phil. (eds.) سری: Uni-Taschenbücher 508 ISBN (شابک) : 9783798504271, 9783642723186 ناشر: Steinkopff-Verlag Heidelberg سال نشر: 1975 تعداد صفحات: 283 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 36 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نظریه و آموزش گشتالت: روانشناسی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Gestalttheorie und Erziehung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نظریه و آموزش گشتالت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نظریه و آموزش گشتالت
در دهه دوم سال جاری، از زمان آشنایی ماکس ورتایمر با ولفگانگ کوهلر و کورت کویلکا، او "مکتب برلین" نظریه گشتالت را توسعه داد (به نام مکانی که ورتایمر و کوهلر در جنوب مشترک خود داشتند) با روشی جامع از درمان مخالفت کرد. مردم. همانطور که سیدل به زودی نشان داد، روانشناسی که کل وجود انسان را در نظر دارد نمی تواند از پرسش در مورد ویژگی فرآیندی که انسان انسانیت خود را به آن مدیون است - مسئله تربیتش - اجتناب کند. آثار کلاسیک ورتهایمر، کوهلر و کارل دانکر در مورد مشکل جزیره‌گرایی و تفکر مولد توسط کورت لوین در مورد جنبه روان‌شناختی اجتماعی آموزش و انتشارات مهم ولفگانگ متزگر در مورد مشکلات مختلف آموزش دنبال شد. بدون در نظر گرفتن این آثار و آثار متعدد دیگر، به سختی می توان از یک زندگی آموزشی نظام مند که مبتنی بر یافته های نظری گشتالت است صحبت کرد. جلد حاضر نمی تواند این کمبود را برطرف کند، اما - پس می توان امیدوار بود - آن را واضح تر و تشویق به تحقیقات بیشتر در این راستا خواهد کرد. همانطور که قرار است عنوان کتاب «تئوری و آموزش گشتالت» نشان دهد، این کتاب در مورد گردآوری و تنظیم کامل و منظم همه یافته‌ها و نتایج مهم تربیتی نظریه گشتالت (به معنای نظریه گشتالتی آموزش) نیست. ، اما در مورد شواهد مثال زدنی تر از ارتباطات متقابل بین تفکر pad Agogistic و یافته های نظریه گشتالت.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
1m zweiten Jabrzehnt dieses Jabrbunderts entwickelte sidl aus der Bekanntschaft Max Wertheimers mit Wolfgang Koh ler und Kurt Koilka die (nach dem Ort des gemeinsamen Sdlaffens Wertheimers und Kohlers benannte) "Berliner Sdlule" der Gestalttheorie, welche den seinerzeit vorberr sdlenden atomistisdlen und assoziationistisdlen Stromungen der Psydlologie eine ganzbeitlidle Betradltungsweise des Menschen entgegensetzte. Wie sidl bald zeigen sollte, kommt eine Psydlologie, weldle den ganzen Mensdlen im Blick bat, nicht an der Frage nadl der Eigenart des Vorganges vorbei, dem der Mensdl sein Mensdlsein verdankt - an der Frage nadl seiner Erziebung. Den mittlerweile klassisdlen Arbeiten Wertheimers, Kohlers und Karl Dunckers zum Problem der Einsidlt und des pro~uktiven Denkens folgten dann audl die Arbeiten Kurt Lewins zur sozialpsydlologisdlen Seite der Erziebung und die widltigen Veroffentlichungen Wolfgang Metzgers zu versdliedenen Problemen der Erziebung. Unge adltet dieser und zahlreidler weiterer Arbeiten kann gegen wartig aber von einer systematisdlen Erziebungslebre, wel dle sidl auf gestalttheoretisdle Erkenntnisse griindet, kaum die Rede sein. Der vorliegende Band wird dies en Mangel audl nidlt be heben konnen, er wird ihn aber - so ist zu boffen - deutlidl madlen und wei teres Forsdlen in dieser Richtung anregen. Wie der Budltitel "Gestalttbeorie und Erziebung" andeuten solI, gebt es nicht um die liickenlose, systematisdle Zusam menstellung und Anordnung alIer padagogisdl bedeutsamen Erkenntnisse und Ergebnisse der Gestalttbeorie (im Sinne einer Gestalttbeorie der Erziebung), sondern um den mebr beispielbaften Aufweis der Querverbindungen zwisdlen pad agogisdlem Denken und den Befunden der Gestalttheorie.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-XII
Was ist Gestalttheorie?....Pages 1-17
Gibt es eine gestalttheoretische Erziehung?....Pages 18-41
Erziehungsziel und Erziehungsmittel....Pages 42-52
Die konstituierenden und erschließenden Momente der pädagogischen Situation....Pages 53-65
Eine psychologische Definition von Lohn und Strafe....Pages 66-80
Nicht-autoritäre Erziehung....Pages 81-94
Verlaufsstrukturen spontaner Aktivität....Pages 95-121
Ganzheitspsychologie und Ganzheitspädagogik als Wegbereiter für das „Exemplarische“....Pages 122-139
Zur Effektivität ganzheitlichen und synthetischen Lese-(Schreib-)Anfangsunterrichts....Pages 140-160
Angstreduktion im Schulalltag....Pages 161-176
Denken und Denkenlernen....Pages 177-207
Gestaltpsychologische Forschungsansätze bei geistig Behinderten....Pages 208-226
Der gestalttheoretische Ansatz in der Psychotherapie....Pages 227-256
Back Matter....Pages 257-272
