Geschlechtserwerb und Medienrezeption: Zur Rolle von Bilderbüchern im Prozeß der frühen Geschlechtersozialisation

اهمیت کتاب های مصور در شکل گیری هویت جنسیتی چیست و چگونه می توان مفاهیم جایگزین «مردانگی» و «زنانگی» را ترویج کرد؟
آیا کودکان در حال حاضر در هنگام خواندن با صدای بلند توسط رویدادهای رسانه ای به \"ماچوس\" و \"شاهزاده خانم\" کوچک تبدیل می شوند؟ کتاب های مصور چگونه بر تصویر شما به عنوان یک پسر یا دختر تأثیر می گذارد؟ کار حاضر بر اساس مطالعه ای چند ماهه در یک مهدکودک به بررسی این سوالات می پردازد. او نشان می‌دهد که پیشنهادهای رسانه‌ای به‌عنوان هدف جستجوی فعال برای دانش درباره جهان، قطعاً می‌تواند برای ساخت‌های جنسیتی (خود) کودکان اهمیت پیدا کند. با این حال، اینها را نمی توان (همچنین) خودسرانه توسط کتاب های مصور شکل داد. تجارب ملموس جهان همچنان نقش تعیین کننده ای ایفا می کنند. از این نظر، این اثر برای ایجاد شرایطی درخواست می‌کند که تحت آن کودکان بتوانند ویژگی‌های شخصیتی \"مذکر\" و \"مونث\" را به طور مساوی رشد دهند و راه‌هایی را مورد بحث قرار می‌دهد که در آن از رسانه‌ها (کتاب‌های تصویری) می‌توان برای حمایت از این موضوع استفاده کرد.
< /p>

Welche Bedeutung gewinnen Bilderbücher für die Ausbildung der Geschlechtsidentität, und wie sind die alternativen Vorstellungen von ‚Männlichkeit' und ‚Weiblichkeit' zu fördern?
Werden Kinder bereits im Vorlesealter durch Medienereignisse zu kleinen "Machos" und "Prinzessinnen" geformt? Wie beeinflussen Bilderbücher ihr Selbstverständnis als Junge oder Mädchen? Diesen Fragen geht die vorliegende Arbeit anhand einer mehrmonatigen Untersuchung in einem Kindergarten nach. Sie zeigt auf, daß Medienangebote als Objekt einer aktiven Suche nach Weltwissen durchaus Bedeutung für die Geschlechts(selbst)konstruktionen der Kinder gewinnen können. Allerdings sind diese (auch) durch Bilderbücher nicht beliebig formbar; die entscheidende Rolle kommt nach wie vor den konkreten Welterfahrungen zu. In diesem Sinne plädiert die Arbeit dafür, Bedingungen zu schaffen, unter denen Kinder "männliche" und "weibliche" Persönlichkeitsanteile gleichermaßen entwickeln können, und diskutiert Möglichkeiten, wie sich Medien (Bilderbücher) dabei unterstützend einsetzen lassen.