Geschlecht, Bildung und Kunst: Chancengleichheit in Unterricht und Schule

ویراستاران مقاله‌هایی درباره دیدگاه‌های کنونی درباره فرصت‌هایی ارائه می‌کنند که برای معلمان و فراگیران برای طراحی درس‌ها به شیوه‌ای برابر جنسیتی و تسلط بر چالش بزرگ ارائه فرصت‌های یکسان برای دانش و آموزش به همه افراد از طریق اقدام فعال در دسترس است. دیدگاه‌های جدیدی که برای مثال از طریق اجرای متغیر جنسیت در زمینه مشاهده تعلیم و تربیت در حوزه‌های مختلف (علوم طبیعی، دین و هنر) باز می‌شوند، هم به صورت نظری و هم با مثال‌هایی از عمل مورد بحث قرار می‌گیرند.

Die Herausgeber präsentieren Beiträge zu aktuellen Sichtweisen auf Möglichkeiten, die Lehrenden aber auch Lernenden zur Verfügung stehen, Unterricht geschlechtergerecht zu gestalten und durch aktives Handeln die große Herausforderung zu meistern, allen Beteiligten gleiche Chancen auf Wissen und Bildung zu ermöglichen. Die neuen Perspektiven, die sich zum Beispiel durch die Implementierung der Variabel Geschlecht in den Beobachtungszusammenhang Didaktik und Pädagogik verschiedenster Bereiche (Naturwissenschaften, Religion und Kunst) eröffnen, werden sowohl theoretisch als auch durch Beispiele aus der Praxis erörtert.