Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den deutschen Schulen und Universitäten vom Ausgang des Mittelalters bis zur Gegenwart

Vorwort des Herausgebers
Widmung der zweiten Auflage
Vorwort zur ersten Auflage
Vorwort zur zweiten Auflage
Einleitung
Erstes Buch. Bas Zeitalter des Humanismus. 1450—1520
Erstes Kapitel. Allgemeiner Charakter der Renaissance und des Mittelalters
Zweites Kapitel. Das Unterrichtswesen des Mittelalters
Drittes Kapitel. Der Humanismus und sein Bildungsideal
Viertes Kapitel. Die humanistische Reform der Universitäten
Fünftes Kapitel. Das Eindringen des Humanismus in die Partikularschulen
Zweites Buch. Die Begründung des protestantischen und katholischen Gelehrtenschulwesens im Zeitalter der Reformation und Gegenreformation. 1520—1600 (1648)
Erstes Kapitel. Der Ausbruch der kirchlichen Revolution und ihre Wirkung auf die Universitäten und Schulen
Zweites Kapitel. Die Anschauungen der Reformatoren vom gelehrten Unterricht und seiner Aufgabe
Drittes Kapitel. Neubegründung der Universitäten in den protestantischen Gebieten
Viertes Kapitel. Äußere Gestalt und Unterrichtsbetrieb der protestantischen Universitäten am Ende des 16. Jahrhunderts
Fünftes Kapitel. Die Neubegründung des Gelehrtenschulwesens in den protestantischen Gebieten
Sechstes Kapitel. Äußere Gestalt und Unterrichtsbetrieb der Gelehrtenschulen in den protestantischen Gebieten am Ende des 16. Jahrhunderts
Siebentes Kapitel. Die Neubegründung des römisch-katholischen Gelehrtenschulwesens im Zeitalter der Gegenreformation durch die Gesellschaft Jesu
Achtes Kapitel. Schlußbetrachtung
Drittes Buch. Das Zeitalter der französisch-höfischen Bildung. Beginnende Modernisierung der Universitäten und Schulen. 1600 (1648)—1740
Erstes Kapitel. Beginnendes Erwachen des modernen Geistes. Reaktion gegen den humanistischen Schulbetrieb im Übergangszeitalter (1600—1648)
Zweites Kapitel. Das Zeitalter Ludwigs XIV. und das höfisch-moderne Bildungsideal
Drittes Kapitel. Die Ritterakademien
Viertes Kapitel. Die Universitäten unter dem Einfluß der höfisch-modernen Bildung und des Pietismus
Fünftes Kapitel. Die Modernisierung der Gelehrtenschulen unter dem Einfluß der höfischen Bildung und des Pietismus
Sechstes Kapitel. Zustände des gelehrten Unterrichtswesens am Anfang des 18. Jahrhunderts und Urteile darüber
Beilagen
Beilage I. Verschwinden des Lateinischen als moderne Literatursprache, nach Ausweis der Meßkataloge
Beilage II. Aus der Universitätsstatistik des 16. Jahrhunderts
Beilage III. Wiener Schulordnung vom Jahre 1446
Beilage IV. Lektionsverzeichnis der philosophischen Fakultät zu Halle auf das Wintersemester 1715/1716