مشخصات کتاب

Geräuschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch Lärm

ویرایش: 1 
نویسندگان: Dipl.-Ing. Uwe Ritterstaedt,  Dipl.-Ing. Reimer Paulsen,  Dipl.-Psych. Joachim Kastka (auth.)  
سری: Forschungsbericht des Landes Nordrhein-Westfalen 2997 
ISBN (شابک) : 9783531029979, 9783322882066 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 1980 
تعداد صفحات: 60 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب وضعیت سر و صدا در داخل و اطراف مدارس با در نظر گرفتن مواجهه معلمان با سر و صدا: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Geräuschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch Lärm به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب وضعیت سر و صدا در داخل و اطراف مدارس با در نظر گرفتن مواجهه معلمان با سر و صدا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب وضعیت سر و صدا در داخل و اطراف مدارس با در نظر گرفتن مواجهه معلمان با سر و صدا

به گفته اوبر، بارها و بارها معلمان از سر و صدا در کلاس‌های درس شکایت دارند. دعاوی را می توان به دو دسته تقسیم کرد. از یک طرف معلمان اثرات سر و صدا را بر خود توصیف می کنند، آنها خود را کسانی می بینند که تحت تأثیر سر و صدا قرار می گیرند و احساس می کنند در انجام وظایف خود با سر و صدا مانع می شوند. از سوی دیگر، معلمان اختلالاتی را که دانش آموزان در اثر سر و صدا تجربه می کنند، توصیف می کنند. در اینجا فرض بر این است که سر و صدای پس زمینه در کلاس دانش آموز را آزار می دهد یا حداقل بر آن تأثیر می گذارد به گونه ای که باعث ارتقای درس نمی شود. با این حال، این سوال هنوز در نهایت روشن نشده است. 1. 1 مطالعات قبلی در سال 1960، HORMANN /1/ یک وابستگی U شکل بین نویز پس زمینه و عملکرد یادگیری به دست آورد. اچ. با افزایش سطح نویز، قدرت ابتدا افزایش می یابد و سپس از مقدار اولیه پایین می آید. BRYAN و COLYER /2/ در سال 1973 دریافتند که نتایج آزمون های کلاس تحت نویز ترافیک 80 تا 90 دسی بل (A) تغییر نمی کند. با این حال، تکالیف ریاضی تحت نویز بدتر حل می شوند. این روند نشان داد که دانش‌آموزان با ضریب هوشی بالا کاهش ضریب هوشی اندازه‌گیری شده را در زیر سر و صدا نشان می‌دهند و دانش‌آموزان با ضریب هوشی پایین‌تر، افزایش در ضریب هوشی نشان می‌دهند، یعنی سطح‌سازی رخ می‌دهد. مطالعات خود ما با دانش آموزان /3/ افزایش اندکی در قدرت محاسباتی با آزمون DUKER K-L-T تحت نویز ترافیک مصنوعی نشان داده است. در سال 1966، JANSEN و MICKO /4/ هیچ تفاوت قدرت قابل توجهی در سطوح مختلف نویز نویز پهن باند پیدا نکردند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Immer wieder werden von Lehrern Klagen laut Uber den Larm in Klassenraumen. Die Klagen konnen in zwei Gruppen einge teilt werden. Einmal beschreiben Lehrer die Wirkungen des Larms auf sich selbst. Sie sehen sich als die Larmbetroffenen und fUhlen sich in der AusUbung ihrer Aufgaben durch den Larm behindert. Zum anderen werden von Lehrern die Storungen be schrieben, die die SchUler durch den Larm erfahren. Hierbei wird vorausgesetzt, daS die Gerauschkulisse in der Klasse den SchUler stort oder zumindest in nicht unterrichtsfordernder ~Jeise beeinfluSt. Diese Frage ist aber bisher nicht ab schlieSend geklart. 1. 1 Bisherige Untersuchungen HORMANN /1/ erhielt 1960 eine U-formige Abhangigkeit zwi schen Gerauschkulisse und Lernleistung, d. h. mit steigendem Gerauschpegel nimmt die Leistung erst zu, dann sinkt sie un ter den Ausgangswert. BRYAN und COLYER /2/ fanden 1973, daS sich die Ergebnisse von Klassenarbeiten unter Verkehrslarm von 80 bis 90 dB(A) nicht andern. Mathematische Aufgaben werden jedoch unter Larm schlechter gelost. TrendmaSig zeigte sich, daS SchUler mit einem hohen I. Q. unter Larm eine Ver minderung des gemessenen I. Q. und SchUler mit niedrigerem I. Q. eine Erhohung des I. Q. zeigen, also eine Nivellierung eintritt. Eigene Untersuchungen mit Studenten /3/ haben einen leichten Anstieg der Rechenleistung mit dem K-L-T- Test von DUKER unter synthetischem Verkehrslarm ergeben. JANSEN und MICKO /4/ fanden 1966 keine signifikanten Leistungsunter schiede bei verschiedenen Larmstufen von breitbandigem Rau schen.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-1
Einleitung....Pages 3-7
Methodik....Pages 7-9
Messungen....Pages 9-20
Ergebnisse....Pages 21-50
Zusammenfassung....Pages 50-52
Back Matter....Pages 53-59

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Introduction to Organic Semiconductor Heterojunctions

دانلود کتاب Arābu Laiki Latvijā

دانلود کتاب Oedipus at Colonus : Sophocles, Athens, and the world

دانلود کتاب Selfsimilar processes

دانلود کتاب Unity 2021 Cookbook: Over 140 recipes to take your Unity game development skills to the next level, 4th Edition