دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Jan Davidson, Bob Davidson, Laura Vanderkam سری: ISBN (شابک) : 2003065905, 1416595686 ناشر: Simon Schuster سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 256 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 232 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب Genius Denied: How to Stop Wasting Our Brightest Young Minds به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انکار نابغه: چگونه از هدر دادن روشن ترین ذهن های جوان خود جلوگیری کنیم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با همه صحبتهایی که این روزها در مورد مدارس شکست خورده مطرح میشود، فراموش میکنیم که مدارس میتوانند باهوشترین دانشآموزان خود را نیز شکست دهند. ما متعهد میشویم که \"هیچ کودکی را پشت سر نگذاریم\"، اما امروز در مدارس آمریکا هزاران دانشآموز با استعداد و با استعداد وجود دارند. دانش آموزان از پتانسیل خود کوتاهی می کنند. در نابغه انکار شده، جان و باب دیویدسون \"بحران آرام\" را در آموزش توصیف می کنند: دانش آموزان با استعدادی که روز خود را در کلاس های درس می گذرانند، در حالی که مطالبی را که قبلاً به آنها تسلط یافته اند \"دوباره یاد می گیرند\" فراتر از نحوه کنار آمدن با کسالت می آموزند. سال قبل این عدم چالش منجر به ناامیدی، عدم موفقیت و حتی شکست می شود. برخی از دانش آموزان تیزهوش به شدت افسرده می شوند. در روزگاری که کشور ما نیاز به استعداد عمیق فکری دارد، هدر دادن این ذهنهای باهوش جوان یک فاجعه ملی است.\nصدها هزار کودک بسیار با استعداد در ایالات متحده و میلیون ها کودک دیگر وجود دارند که هوش آنها بالاتر از حد متوسط است، اما تعداد کمی از آنها تحصیلاتی را که شایسته آن هستند دریافت می کنند. بسیاری از نواحی مدارس هیچ برنامه ای با استعداد ندارند یا فقط کلاس های غنی سازی رمزی ارائه می دهند. دیویدسون ها می گویند که آموزش تیزهوشان به دلیل بی تفاوتی، کمبود بودجه، و این تصور مخرب که آموزش و پرورش باید اثری «همسطح» داشته باشد، در این وضعیت تاسف بار است، مفهومی یکسان که عمداً نیازها را نادیده می گیرد. از تیزهوشان اما همه کودکان حق دارند از آموزش مناسب برخوردار شوند.\nدیویدسون ها به والدین و مربیان نشان می دهند که چگونه به دانش آموزان با استعداد دسترسی پیدا کنند و آنها را به چالش بکشند. آنها بر اساس تجربه خود به عنوان بنیانگذاران یک سازمان غیرانتفاعی که به کودکان با استعداد کمک می کند، توصیه های عملی ارائه می دهند. آنها به والدین نشان می دهند که چگونه مدافع فرزندان خود شوند، چگونه از دانش آموزان تیزهوش در مدارس محلی حمایت کنند، و چه زمانی و چگونه از سیستم مدرسه خارج شوند. آنها در مورد همه چیز، از شتاب (\"نزدیدن\" یک نمره) تا آموزش در خانه و پیدا کردن مربی برای کودکان بحث می کنند. آنها داستان های والدین و دانش آموزان واقعی را تعریف می کنند که بر محیط های مدرسه ضعیف غلبه کرده اند تا لذت یادگیری را کشف کنند.\nانکار نابغه کتابی الهامبخش است که چراغ امیدی برای کودکانی است که در معرض خطر از دست دادن موهبت ارزشمند پتانسیل فکری خود هستند.
With all the talk of failing schools these days, we forget that schools can fail their brightest students, too. We pledge to "leave no child behind," but in American schools today, thousands of gifted and talented students fall short of their potential. In Genius Denied, Jan and Bob Davidson describe the "quiet crisis" in education: gifted students spending their days in classrooms learning little beyond how to cope with boredom as they "relearn" material they've already mastered years before. This lack of challenge leads to frustration, underachievement, and even failure. Some gifted students become severely depressed. At a time when our country needs a deep intellectual talent pool, the squandering of these bright young minds is a national tragedy. There are hundreds of thousands of highly gifted children in the U.S. and millions more whose intelligence is above average, yet few receive the education they deserve. Many school districts have no gifted programs or offer only token enrichment classes. Education of the gifted is in this sorry state, say the Davidsons, because of indifference, lack of funding, and the pernicious notion that education should have a "leveling" effect, a one-size-fits-all concept that deliberately ignores the needs of the gifted. But all children are entitled to an appropriate education, insist the authors, those left behind as well as those who want to surge ahead. The Davidsons show parents and educators how to reach and challenge gifted students. They offer practical advice based on their experience as founders of a nonprofit organization that assists gifted children. They show parents how to become their children's advocates, how to win support for gifted students within the local schools, and when and how to go outside the school system. They discuss everything from acceleration ("skipping" a grade) to homeschooling and finding mentors for children. They tell stories of real parents and students who overcame poor schooling environments to discover the joy of learning. Genius Denied is an inspiring book that provides a beacon of hope for children at risk of losing their valuable gift of intellectual potential.