مشخصات کتاب

Generation 1.5 meets college composition: issues in the teaching of writing to U.S.-educated learners of ESL

ویرایش: 1 
نویسندگان: Linda Harklau,  Kay M. Losey,  Meryl Siegal  
سری:  
ISBN (شابک) : 0805829547, 9780805829549 
ناشر: Taylor & Francis 
سال نشر: 1999 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English  
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 542 کیلوبایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Generation 1.5 meets college composition: issues in the teaching of writing to U.S.-educated learners of ESL به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نسل 1.5 با ترکیب کالج ملاقات می کند: مسائل مربوط به آموزش نوشتن به زبان آموزان ESL تحصیل کرده در ایالات متحده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب نسل 1.5 با ترکیب کالج ملاقات می کند: مسائل مربوط به آموزش نوشتن به زبان آموزان ESL تحصیل کرده در ایالات متحده

تعداد فزاینده ای از دانش آموزان از دبیرستان های ایالات متحده فارغ التحصیل می شوند و در حالی که هنوز در حال یادگیری زبان انگلیسی هستند وارد کالج می شوند. این گروه - "نسل 1.5" - متشکل از مهاجران و ساکنان ایالات متحده که در خارج از کشور متولد شده اند و همچنین گروه های اقلیت زبان بومی، به سرعت در حال تبدیل شدن به یک حوزه انتخابیه اصلی در برنامه های نوشتن کالج است. این دانش‌آموزان از مقوله‌های موجود در اکثر برنامه‌های نویسندگی کالج و در ادبیات پژوهشی سرپیچی می‌کنند. آنها با تجربه در فرهنگ و تحصیلات آمریکایی، دارای ویژگی ها و نیازهای متمایز از دانشجویان بین المللی هستند که موضوع اکثر تحقیقات و ادبیات در مورد نوشتن ESL بوده اند. علاوه بر این، در مطالعات مربوط به ترکیب اصلی کالج، نوشتن پایه و تنوع، وضعیت این دانش‌آموزان به عنوان زبان‌آموزان زبان دوم معمولاً مورد توجه قرار نمی‌گیرد یا حتی به اشتباه به عنوان آمادگی ناکافی تعبیر می‌شود. با این وجود، نوشته‌های پژوهشی و آموزشی هنوز مسائل خاصی را که در آموزش ترکیب‌بندی به این جمعیت دانش‌آموزی مستلزم است، مطرح نکرده‌اند. هدف این جلد، پر کردن این شکاف و آغاز گفت‌وگو در مورد مسائل زبانی، فرهنگی و اخلاقی است که در آموزش نوشتن کالج به دانشجویانی که از نظر زبانی متفاوت تحصیل کرده‌اند در ایالات متحده حضور دارند. این کتاب اولین کتابی است که به صراحت به مسائل مربوط به آموزش نویسندگان کالج "نسل 1.5" می پردازد. از شهر نیویورک گرفته تا دانشگاه‌های اعطایی زمین غرب میانه تا حاشیه اقیانوس آرام، مربیان و محققان با تجربه در مورد زمینه‌ها، جمعیت‌ها، برنامه‌ها و دیدگاه‌های مختلف بحث می‌کنند. 12 فصل این مجموعه که توسط مراجع برجسته در زمینه نگارش زبان غیر مادری تألیف شده است، پژوهشی و مفهومی است و یک نظرسنجی مبتنی بر تحقیق از اینکه دانش‌آموزان چه کسانی هستند، سوابق و نیازهای آنها و نحوه قرار گرفتن و آموزش آنها در تنظیمات متنوع نویسندگان مسائل را قالب بندی می کنند، سوالاتی را مطرح می کنند و پرتره هایی از دانش آموزان اقلیت زبان و کلاس های درس و برنامه هایی که به آنها خدمت می کنند ارائه می دهند. این قطعات با هم چشم انداز آموزش نوشتن کالج را برای دانش آموزان نسل 1.5 ترسیم می کنند و مسائلی را که ESL و برنامه های نوشتن کالج با آن مواجه هستند در ارائه آموزش های نوشتاری مناسب برای زبان آموزان زبان دومی که از دبیرستان های ایالات متحده می آیند بررسی می کنند. این کتاب نه تنها به بیان یک موضوع و تعیین دستور کار برای تحقیق و بحث بیشتر می‌پردازد، بلکه راه‌هایی را به سمت حساسیت زبانی و فرهنگی در هر کلاس نویسندگی پیشنهاد می‌کند. خواندن این کتاب برای مدیران کالج، معلمان نویسندگی، و دانشمندان و دانش‌آموزان آهنگسازی زبان اول و دوم قابل تأمل است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

An increasing number of students graduate from U.S. high schools and enter college while still in the process of learning English. This group--the "1.5 generation"--consisting of immigrants and U.S. residents born abroad as well as indigenous language minority groups, is rapidly becoming a major constituency in college writing programs. These students defy the existing categories in most college writing programs, and in the research literature. Experienced in American culture and schooling, they have characteristics and needs distinct from the international students who have been the subject of most research and literature on ESL writing. Furthermore, in studies of mainstream college composition, basic writing, and diversity, these students' status as second-language learners is usually left unaddressed or even misconstrued as underpreparation. Nevertheless, research and pedagogical writings have yet to take up the particular issues entailed in teaching composition to this student population. The intent in this volume is to bridge this gap and to initiate a dialogue on the linguistic, cultural, and ethical issues that attend teaching college writing to U.S.-educated linguistically diverse students. This book is the first to address explicitly issues in the instruction of "1.5 generation" college writers. From urban New York City to midwestern land grant universities to the Pacific Rim, experienced educators and researchers discuss a variety of contexts, populations, programs, and perspectives. The 12 chapters in this collection, authored by prominent authorities in non-native language writing, are research based and conceptual, providing a research-based survey of who the students are, their backgrounds and needs, and how they are placed and instructed in a variety of settings. The authors frame issues, raise questions, and provide portraits of language minority students and the classrooms and programs that serve them. Together, the pieces paint the landscape of college writing instruction for 1.5 generation students and explore the issues faced by ESL and college writing programs in providing appropriate writing instruction to second-language learners arriving from U.S. high schools. This book serves not only to articulate an issue and set an agenda for further research and discussion, but also to suggest paths toward linguistic and cultural sensitivity in any writing classroom. It is thought-provoking reading for college administrators, writing teachers, and scholars and students of first- and second-language composition.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Aztlán Arizona: Mexican American Educational Empowerment, 1968–1978

دانلود کتاب Projektmanagement in der Logistik: Praxisleitfaden mit Beispielen aus Industrie, Handel und Dienstleistung

دانلود کتاب Accessory Folding Proteins

دانلود کتاب The Paradox of Love

دانلود کتاب Super Simple Hanging Gardens. A Kid's Guide to Gardening