Gender Inequalities in Rural European Communities During 19th and Early 20th Century: A Historical Perspective

این کتاب مروری بر فرصت‌های زنان برای تحصیل، فعالیت‌های اجتماعی و سوگیری‌های اجتماعی آنها در جوامع روستایی یونان، ایتالیا و بخش‌هایی از بالکان در طول قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم ارائه می‌کند. این کتاب موضوعاتی مانند بی سوادی زنان، تلاش های مبلغان پروتستان زنان برای گسترش دانش از طریق پروتستانیسم، تعصب نسبت به آموزش برای زنان، زمینه اجتماعی-اقتصادی، نقش هایی که زنان ایفا می کنند، و ساختار خانواده مردسالار را بررسی می کند. کتاب به این موضوعات از منظر تربیت و تاریخ اجتماعی می پردازد. سؤالات اساسی مورد بحث این کتاب عبارتند از: آموزش زنان توسط مردم کشور چگونه بود؟ نقش زنان در عرصه خصوصی و عمومی چه بود؟ زنان دهقان چگونه به چالش های دنیای «مدرن» پاسخ دادند؟ آیا آنها در بیان احساسات و جاه طلبی های خود آزاد بودند؟ از چه طریقی؟ آیا آنها خوشحال بودند؟

This book provides an overview of women’s opportunities for schooling, their social activities, and the social biases they faced in rural communities in Greece, Italy and parts of the Balkans during the 19th and early 20th century. It examines such topics as female illiteracy, the efforts of women-protestant missionaries to expand knowledge through Protestantism, the prejudice against education for women, the socio-economic context, the roles women fulfilled, and the structure of the patriarchal family. The book approaches these issues from the perspective of pedagogy and social history. The fundamental questions discussed by the book are: How was female education viewed by the country folk? What was the role of women in the private and the public sphere? How did peasant women respond to the challenges of the ‘modern’ world? Were they free to express their feelings and ambitions? In what way? Were they happy?