دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Gender in Learning and Teaching: Feminist Dialogues Across International Boundaries
دانلود کتاب جنسیت در یادگیری و تدریس: گفتگوهای فمینیستی در سراسر مرزهای بین المللی
مشخصات کتاب
Gender in Learning and Teaching: Feminist Dialogues Across International Boundaries
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Carol A. Taylor, Chantal Amade-Escot, Andrea Abbas سری: Routledge Research in Educational Equality and Diversity ISBN (شابک) : 9781138479159, 9781351066464 ناشر: Routledge سال نشر: 2019 تعداد صفحات: 207 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Gender in Learning and Teaching: Feminist Dialogues Across International Boundaries به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جنسیت در یادگیری و تدریس: گفتگوهای فمینیستی در سراسر مرزهای بین المللی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب جنسیت در یادگیری و تدریس: گفتگوهای فمینیستی در سراسر مرزهای بین المللی
جنسیت در یادگیری و تدریس، دانشمندان برجسته جنسیت و فمینیست را گرد هم می آورد تا مجموعه ای منحصر به فرد از تحقیقات بین المللی در زمینه یادگیری و آموزش ارائه دهد. نویسندگان از طریق گفت‌وگوهای میان سنت‌ها و مرزهای ملی، بینش‌های جدیدی را در مورد روابط بین دانش‌آموزی فمینیستی، جنسیت و تعلیم‌آموزی ارائه می‌کنند و گزارش‌های عمیقی ارائه می‌دهند که به طور انتقادی چگونگی اعمال، رقابت و تحلیل روابط جنسیتی در سطح کلاس درس را بررسی می‌کنند. ، برنامه درسی و موسسه. فصل‌ها با تکیه بر تحقیقات اصلی، پویایی‌های جنسیتی را در رابطه با تعاملات دانش‌آموز و معلم، شیوه‌های کلاس درس جنسیتی، محتوای برنامه درسی و شکل‌گیری دانش در موضوعات مختلف بررسی می‌کنند. این کتاب شامل گزارش هایی از رویکردهای نوآورانه برای توسعه برنامه درسی برای رسیدگی به نابرابری جنسیتی است. این شامل چارچوب‌های نظری جدید و رویکردهای روش‌شناختی است که بینش‌های تازه‌ای در مورد شیوه‌های جنسیتی از جمله تلاقی، فمینیسم مادی جدید، موقعیت‌یابی جنسیتی معرفتی و انسان‌شناسی فرهنگی ارائه می‌دهد. فصل‌ها شامل تمام مراحل آموزش از سال‌های اولیه تا آموزش عالی است. این کتاب مورد قانع‌کننده‌ای برای ارتباط مداوم آموزش فمینیستی و نیاز فوری به استراتژی‌هایی برای رسیدگی به نابرابری‌های جنسیتی در کلاس درس و فراتر از آن است. برای دانشگاهیان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در زمینه های تئوری، فلسفه و سیاست های فمینیستی یادگیری و تدریس بسیار مورد علاقه خواهد بود. آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت؛ فمینیسم و آموزش؛ جامعه شناسی و هنر
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Gender in Learning and Teaching brings together leading gender and feminist scholars to provide a unique collection of international research into learning and teaching. Through dialogues across national traditions and boundaries, the authors provide new insights into the relations between feminist scholarship of pedagogy, gender and didactics, and offer in-depth accounts that critically investigate how gender relations are enacted, contested and analysed at the level of the classroom, the curriculum, and the institution. Drawing on original research, the chapters explore gender dynamics in relation to student-teacher interactions, gendered classroom practices, curriculum content and knowledge formation in different subjects. The book includes accounts of innovative approaches to curriculum development to address gender inequality. It includes new theoretical frameworks and methodological approaches which provide fresh insights into gendered practices including intersectionality, new material feminism, epistemic gender positioning and cultural anthropology. The chapters span all education phases from early years to higher education. This book makes a compelling case for the continuing relevance of feminist pedagogy and the urgent need for strategies to address gender inequalities in the classroom and beyond. It will be of great interest to academics and postgraduate students in the fields of theory, philosophy and feminist politics of learning and teaching; education and didactics; feminism and pedagogy; sociology and the arts.
فهرست مطالب
Cover Half Title Series Page Title Page Copyright Page Contents List of figures Notes on contributors Preface Acknowledgements 1 Introduction: debates across Anglophone and European Didactic traditions 2 The gendered history of Bildung as concept and practice: a speculative feminist analysis Paired dialogue: notes on the potential of a feminist Bildung – a French perspective 3 Epistemic gender positioning: an analytical concept to (re)consider classroom practices within the French didactique research tradition Paired dialogue: subjects of learning and pedagogical encounters 4 Queering dissection: ‘I wanted to bury its heart, at least’ Paired dialogue: didactic transposition of scientific knowledge in the classroom 5 Gender, the postmodern paradigm shift and Pedagogical Anthropology Paired dialogue: ways of knowing – bodies, knowledge and power 6 Tackling intersecting gender inequalities through disciplinary-based higher education curricula: a Bernsteinian approach Paired dialogue: can a Bernsteinian focus on intersecting gender inequalities support curriculum and disciplinary change? 7 A historical exploration of gender representations in French scientific and technological education school textbooks Paired dialogue: gender differentiation in craft and domestic education – contrasting national approaches 8 Temporalities, pedagogies and gender-based violence education in Australian schools Paired dialogue: towards an articulation of the two layers of didactic transposition 9 Butterflies for girls, tornadoes for boys: primary school science teaching in France and Geneva Paired dialogue: Pokemon, dragons and dinosaurs – a narrative of gender and science in/exclusions and why tackling them matters 10 Playing, teaching and caring: generative productions of gender and pedagogy in/through early years assemblages Paired dialogue: humanities, pedagogy and didactics – the tacit dimensions of early childhood education 11 Students’ gendered learning in physical education: a didactic study at a French multi-ethnic middle school in an underprivileged area Paired dialogue: sport, physical education and gender – analysing complex pedagogic encounters 12 Beyond binary discourses: making LGBTQI+ identities visible in the curriculum Paired dialogue: why some bodies matter more than other bodies – a post-humanist/new material feminist perspective 13 In conversation: debating gender and feminism in learning, teaching and didactics Index
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب EDUC RESEARCH PRINC POLIC PB (Contemporary Analysis in Education Series)
دانلود کتاب Catalunya, One Nation, Two States: An Ethnographic Study of Nonviolent Resistance to Assimilation
دانلود کتاب Text and Artifact in the Religions of Mediterranean Antiquity: Essays in Honour of Peter Richardson (Studies in Christianity and Judaism, ESCJ 9)
دانلود کتاب The Invectives of Sallust and Cicero: Critical Edition with Introduction, Translation, and Commentary (Sozomena Studies in the Recovery of Ancient Texts)
دانلود کتاب Networking For Dummies
دانلود کتاب On Mahler and Britten: Essays in Honour of Donald Mitchell on His Seventieth Birthday (Aldeburgh Studies in Music)
دانلود کتاب Values of Non-Atomic Games (A Rand Corporation research study)
