دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Gender in Early Childhood
دانلود کتاب جنسیت در دوران کودکی
مشخصات کتاب
Gender in Early Childhood
ویرایش: 1
نویسندگان: Nicola Yelland
سری:
ISBN (شابک) : 0415154081, 9780203161869
ناشر: Routledge
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 289
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Gender in Early Childhood به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جنسیت در دوران کودکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب جنسیت در دوران کودکی
این کتاب راه‌هایی را بررسی می‌کند که کودکان خردسال خود را درک می‌کنند و توسط دیگران از نظر هویت جنسیتی خود به عنوان افراد و به عنوان اعضای جامعه مشاهده می‌شوند. این پژوهش از منظرهای مختلف در زمینه خانه/خانواده و مدرسه را در نظر می گیرد. موضوعات تحت پوشش عبارتند از: * ساخت جنسیت از زمان تصور کودک * سیاست عضویت در دسته * تجزیه و تحلیل بازی و هنرسازی * تجربیات کودکان خردسال با تکنولوژی * تاثیر فرهنگ عامه بر تصویر بدن * سیاست های برابری جنسیتی در آموزش در دوران کودکی* درک گرایش جنسی. بررسی و بازتاب مسائل، مربیان را قادر می سازد تا عملکرد خود را بهبود بخشند و درک بیشتری از خانواده ها و کودکانی که به آنها آموزش می دهند، داشته باشند. گستره و محتوای متنوع پژوهش، این کتاب را به منبعی ارزشمند برای همه علاقه مندان به آموزش کودکان خردسال تبدیل خواهد کرد. این کتاب موضوع انتظارات جنسیتی از کودکان دارای معلولیت را پوشش می‌دهد، و همچنین تجربیات کودکان خردسال در مورد فناوری و روشهایی را که آنها در مورد بدن خود احساس می‌کنند مورد بحث قرار می‌دهد. این کتاب برای همه مربیان دوران کودکی که نگران روشهایی که خانه و مدرسه بر زندگی کودکان خردسال از نظر نحوه نگرش آنها به خود و نگاه دیگران به آنها تأثیر می گذارد. معلمان کارآموز این کتاب را در توسعه نگرش ها، درک ها و رفتارهای خود در رابطه با برابری جنسیتی و کودکان خردسال مفید خواهند یافت.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book will explore the ways in which young children perceive themselves and are viewed by others in terms of their gendered identities as individuals and as members of society. It considers research from a variety of perspectives in the context of home/family and school. Topics covered include:* the construction of gender from the time the child is conceived* the politics of category membership* analyses of play and art making* young children's experiences with technology* the influence of popular culture on the body image* gender equity policies in early childhood education* understanding sexual orientation.An examination and reflection of the issues will enable educators to improve their practice and have a greater understanding of the families and the children whom they teach. The diverse range and content of the research will make this book a valuable resource for all those interested in the education of young children. This book covers the issue of gender expectations of children with disabilities, and also discusses young childrens' experiences with technology and the ways in which they feel about their bodies.This book will be of great interest to all early childhood educators who are concerned about the ways in which the home and school impact on the lives of young children in terms of how they view themselves and how others view them. Trainee teachers will find this book helpful in developing their own attitudes, understandings and behaviours in relation to gender equity and young children.
فهرست مطالب
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of illustrations......Page 8
List of contributors......Page 9
Blurring the edges......Page 12
Constructing the gendered infant......Page 26
Boys and girls with disabilities: maternal expectations of gender behaviour and independence......Page 47
The body, young children and popular culture......Page 66
Toward a most thorough understanding of the world: sexual orientation and early childhood education......Page 83
Gendered settings and human rights in early childhood......Page 109
Gender equity policies and early childhood education......Page 126
The politics of category membership in early childhood settings......Page 142
Improving our gender equity 'tools': a case for discourse analysis......Page 160
The serious and playful work of gender: talk and social order in a preschool classroom......Page 186
Gendermaps......Page 217
'The pink's run out!' The place of artmaking in young children's construction of the gendered self......Page 234
Making sense of gender issues in mathematics and technology......Page 260
Index......Page 285
