برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Gender and computers: understanding the digital divide

دانلود کتاب جنسیت و کامپیوتر: درک شکاف دیجیتالی

مشخصات کتاب

Gender and computers: understanding the digital divide

دسته بندی: کامپیوتر
ویرایش:  
نویسندگان: Joel Cooper. Kimberlee D. Weaver  
سری:  
ISBN (شابک) : 0805844260, 9780805844276 
ناشر: Psychology Press 
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 185 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 983 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 9

در صورت تبدیل فایل کتاب Gender and computers: understanding the digital divide به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب جنسیت و کامپیوتر: درک شکاف دیجیتالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب جنسیت و کامپیوتر: درک شکاف دیجیتالی

جنسیت و رایانه شواهدی را ارائه می‌دهد که نشان می‌دهد دختران و زنان جوان در مسیر فناوری اطلاعات عقب مانده‌اند. این کتاب نه تنها شکاف دیجیتال را مستند می کند، بلکه راهنمایی هایی برای غلبه بر آن ارائه می دهد. نظریه‌ها و داده‌های روان‌شناختی اجتماعی برای درک ریشه‌های اجتماعی و محیطی شکاف مورد استفاده قرار می‌گیرند. راه‌حل‌هایی از پویایی خانواده گرفته تا تعاملات معلم و دانش‌آموز تا پرسش بحث برانگیز سازمان جنسیتی مدارس و سیستم‌های مدرسه پیشنهاد شده‌اند. جنسیت و کامپیوتر: درک شکاف دیجیتال: • تحقیقات اصلی نویسندگان و همچنین آثار اخیراً منتشر شده توسط سایر محققان برجسته را در نظر می گیرد. • اسناد و مدارک نشان می دهد که دختران در توانایی خود برای یادگیری و کسب سود از فناوری اطلاعات در سیستم آموزشی ما در یک نقطه ضعف مشخص قرار دارند. • مشکل اضطراب رایانه ای را در زمینه ای غنی از نظریه های روانشناختی اجتماعی، از جمله تهدید کلیشه ای، پیشگویی خودشکوفایی، مقایسه اجتماعی و نظریه اسناد قرار می دهد. و • پیشنهاداتی را ارائه می دهد که والدین، معلمان و سیستم های مدرسه می توانند برای غلبه بر شکاف دیجیتالی اجرا کنند. این کتاب برای جذب دانشجویان و پژوهشگران علوم اجتماعی و رفتاری، آموزش، عوامل انسانی و علوم کامپیوتر علاقه مند به تفاوت های جنسیتی به طور کلی، و به طور خاص در تعامل انسان و رایانه است. هدف نویسندگان تحریک دانشمندان علوم اجتماعی و مربیان برای تحقیق بیشتر در مورد این موضوع برای ایجاد راه حل هایی برای این مشکل است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Gender and Computers presents evidence that shows that girls and young women are being left behind on the road to information technology. This book not only documents the digital divide but also provides guideposts to overcoming it. Social psychological theories and data are brought to bear on understanding the societal and environmental roots of the divide. Remedies ranging from family dynamics to teacher-student interactions to the controversial question of the gender organization of schools and school systems are proposed. Gender and Computers: Understanding the Digital Divide: • considers the authors' original research as well as recently published work by other leading scholars; • documents that girls are at a marked disadvantage in their ability to learn about and profit from information technology in our educational system; • sets the problem of computer anxiety in a rich context of social psychological theories, including stereotype threat, self-fulfilling prophecy, social comparison and attribution theory; and • offers suggestions that parents, teachers, and school systems can implement to overcome the digital divide. The book is intended to appeal to students and researchers in the social and behavioral sciences, education, human factors, and computer science interested in gender differences in general, and in human-computer interaction, in particular. The authors' goal is to stimulate social scientists and educators to further research this topic to generate solutions to the problem.