Geboren 1964 und 1971: Neuere Untersuchungen zu Ausbildungs- und Berufschancen in Westdeutschland

دهه‌های 1980 و 1990 دهه‌های بحرانی در نظر گرفته می‌شوند که با آشفتگی در آموزش و بازار کار، اما همچنین با تحولات تاریخی در ارتباط با اتحاد مجدد مشخص می‌شود. در این شرایط سخت، جوانان چگونه توانستند مدرسه و آموزش را به پایان برسانند و در نظام اشتغال جای پایی داشته باشند؟ چه موفقیت‌هایی، اما چه موانع و الگوهای نابرابری وجود داشت؟ این جلد نتایج اصلی حاصل از آخرین پروژه فرعی مطالعه دوره زندگی آلمان غربی در موسسه توسعه انسانی ماکس پلانک را خلاصه می کند. تقریباً 3000 دوره زندگی از متولدین 1964 تا 1971 انتخاب و به تفصیل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. موضوعات مورد بررسی عبارتند از: وضعیت جوانان بدون مدرک تحصیلی، جوانان خارجی که شغل خود را شروع می کنند، دوره های آموزشی متعدد، اشتغال متناسب با آموزش آنها، موقت. قراردادهای کاری، نابرابری های جنسیتی و تفاوت های شرق و غرب در آموزش و اشتغال. در مجموع، مشارکت‌ها تصویری شگفت‌انگیز از وضعیت آموزشی و بازار کار جوانان در دهه‌های 1980 و 1990 ارائه می‌کنند. اغلب انتقال‌های دشوار و طولانی وجود دارد که به ندرت منجر به اختلالات دائمی در دوره زندگی این گروه‌ها می‌شود.

Die 1980er und 1990er Jahre gelten als Jahrzehnte der Krise, geprägt durch Turbulenzen auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt, aber auch die historischen Entwicklungen im Zusammenhang mit der Wiedervereinigung. Wie gelang es unter diesen erschwerten Bedingungen jungen Menschen, Schule und Ausbildung zu absolvieren und im Erwerbssystem Fuß zu fassen? Welche Erfolge, aber auch welche Hürden und Muster von Ungleichheiten gab es? Dieser Band fasst die wesentlichen Ergebnisse aus dem jüngsten Teilprojekt der Westdeutschen Lebensverlaufsstudie am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung zusammen. Ausgewählt und ausführlich analysiert wurden hier knapp 3.000 Lebensverläufe der Geburtsjahrgänge 1964 und 1971. Zu den bearbeiteten Themen zählen: die Situation Jugendlicher ohne Schulabschluss, junge Ausländer beim Berufseinstieg, Mehrfachausbildungen, ausbildungsadäquate Beschäftigung, Befristung von Erwerbsverhältnissen, Geschlechterungleichheiten und Ost-West-Unterschiede bei Ausbildung und Erwerbstätigkeit. In ihrer Gesamtheit zeichnen die Beiträge ein überraschendes Bild der Bildungs- und Arbeitsmarktsituation junger Erwachsener in den 80er und 90er Jahren. Es zeigen sich vielfach schwierige und langwierige Übergänge, die aber nur selten zu dauerhaften Beeinträchtigungen der Lebensverläufe dieser Kohorten führen.