Ganztagsschule als Forschungsfeld: Theoretische Klärungen, Forschungsdesigns und Konsequenzen für die Praxisentwicklung

مدل‌های مدرسه تمام روز حوزه جدیدی از تمرین را نشان می‌دهد که طیف وسیعی از سؤالات تجربی را مطرح می‌کند. فعالیت‌های تحقیقاتی گسترده‌ای قبلاً انجام شده است، اما هنوز نیاز به گسترش و توسعه بیشتر دارد. این جلد وضعیت تحقیق را مستند می کند، گزینه های بیشتری را نشان می دهد و ارتباطی با پیشرفت های عملی ایجاد می کند.
به سه بخش تقسیم می شود: قسمت اول به جهت گیری های اساسی برای سؤالات تحقیق و روش هایی می پردازد که از حوزه تحقیق حاصل می شود. بخش دوم مروری بر سؤالات خاص، روش ها و یافته های
تحقیق حاضر است. در بخش سوم، نتیجه گیری برای تحقیقات بیشتر و ملاحظاتی در مورد زمینه استفاده از نتایج تحقیق ارائه شده است.

Die Modelle der Ganztagsschule stellen ein neues Praxisfeld dar, das vielfältige empirische Fragestellungen aufwirft. Es sind bereits umfangreiche Forschungsaktivitäten zu verzeichnen, die aber noch ausgedehnt und weiter entwickelt werden müssen. Der Band dokumentiert den Stand der Forschung, zeigt weitere Optionen auf und stellt Zusammenhänge zu den Praxisentwicklungen her.
Er gliedert sich in drei Teile: Der erste Teil behandelt grundlegende Orientierungen für Forschungsfragestellungen und -methoden, die sich aus dem Forschungsfeld ergeben. Der zweite Teil liefert einen Überblick zu den konkreten Fragestellungen, Methoden und Befunden der aktuellen
Forschungen. Im dritten Teil werden Konsequenzen für weitere Forschungen gezogen und Überlegungen zu den Verwendungszusammenhängen der Forschungsergebnisse angestellt.