Führung im Klassenzimmer: Disziplinschwierigkeiten und sozialen Störungen vorbeugen und effektiv begegnen - ein Leitfaden für Miteinander im Unterricht

مشکلات انضباطی، رفتارهای یادگیری بی انگیزه و اختلالات اجتماعی توسط بسیاری از معلمان و والدین به عنوان یک مانع کلیدی برای آموزش مؤثر و به عنوان یک چالش بزرگ برای رشد کودکان و نوجوانان مورد تأسف قرار می گیرد. سپس هر دو طرف خوشحال می شوند که از طرف مقابل بخواهند که بچه ها را "بهتر" "آموزش دهد" و احساس ناراحتی می کنند که مشکلات مربوط به مدرسه را خودشان به عهده بگیرند. نویسنده، پروفسور شوستر، سخنران مورد نظر در این موضوع است. به خصوص در باواریا، تیرول جنوبی و اتریش، او به طور منظم سخنرانی می کند و بارها از سوی شرکت کنندگان درخواست کتابی در این زمینه شده است. او این موضوع را با این راهنمای عملی برای معلمان مطرح می‌کند و توضیح می‌دهد که چگونه پدیده‌های مشکلات نظم و انضباط، اختلالات اجتماعی و مشکلات عملکرد مدرسه ارتباط نزدیکی با هم دارند و چرا باید آنها را جدی گرفت.

بر اساس دانش تثبیت شده از روانشناسی و یافته های فعلی در مورد موضوع "مدیریت کلاس درس" و "قلدری"، او اقدامات عینی و عملی را استخراج می کند. تمرکز این توصیه‌ها برای عمل، نکات عینی و عملی برای موقعیت‌های معمولی روزمره است که هر معلم می‌تواند خودش را بدون نیاز به استفاده از برنامه‌های بزرگ اجرا کند.

پروفسور دکتر شوستر روانشناسی آموزشی (ناهنجاری های رفتاری) را در LMU تدریس می کند. از این کتاب به عنوان مطالعه الزامی برای امتحانات شفاهی در این زمینه نیز استفاده می شود.

Disziplinprobleme, unmotiviertes Lernverhalten und soziale Störungen werden von vielen Lehrkräften und Eltern als zentrales Hindernis für effektiven Unterricht sowie als große Herausforderung für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen beklagt. Beide Seiten fordern dann gerne von der jeweils anderen, die Kinder doch bitte „besser“ zu „erziehen“, und sehen sich überfordert, die schulbezogenen Probleme allein zu schultern. Die Autorin, Frau Prof. Schuster ist eine gefragte Sprecherin zu diesem Themengebiet. Besonders in Bayern, Südtirol und Österreich und führt sie regelmäßige Vorträge durch und wurde von den Teilnehmern immer wieder nach einem Buch zu dieser Thematik gefragt. Dies greift sie mit dieser Praxisanleitung für Lehrkräfte auf und erklärt darin, wie die Phänomene Disziplinschwierigkeiten, soziale Störungen und Schulleistungsprobleme eng miteinander verbunden sind und warum sie ernst genommen werden sollten.

Basierend auf etabliertem Wissen aus der Psychologie sowie aktuellen Erkenntnissen zur Thematik „Classroom Management“ und „Mobbing“, leitet sie konkrete, praxistaugliche Maßnahmen ab. Der Schwerpunkt dieser Maßnahmenempfehlungen sind konkrete, praktische Tipps für typische Alltagssituationen, die jede Lehrkraft selbst umsetzen kann, ohne große Programme bemühen zu müssen.

Frau Prof. Dr. Schuster lehrt an der LMU Pädagogische Psychologie (Auffälligkeiten im Verhalten). Das Buch wird auch als Pflichtlektüre für mündlichen Prüfungen auf diesem Gebiet genutzt.