دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Fundamentos pedagógicos de atención a la diversidad
دانلود کتاب مبانی آموزشی توجه به تنوع
مشخصات کتاب
Fundamentos pedagógicos de atención a la diversidad
ویرایش: نویسندگان: Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón سری: ISBN (شابک) : 9788481028454, 8481028452 ناشر: Ed. Universidad de Cantabria سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 176 [173] زبان: Spanish فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 27 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 57,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Fundamentos pedagógicos de atención a la diversidad به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مبانی آموزشی توجه به تنوع نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مبانی آموزشی توجه به تنوع
پاسخ به تنوع بدنه دانش‌آموزی در مراکز آموزشی باید در چارچوبی فراگیر صورت گیرد: مدرسه(هایی) که هر کسی بتواند در آن بیاموزد و در آن شرکت کند. سیاست ها و اقداماتی که همکاری و احساس تعلق به جامعه را ترویج می کند. فرهنگ های مدرسه که به تفاوت های شخصی احترام می گذارند و تنوع را در کلاس های درس می شناسند. با تلقی از آموزش به عنوان یک فرآیند اساساً رابطه‌ای که مستلزم تعهد اخلاقی و سیاسی به حق آموزش برای همه است، لازم است که گفتمان‌ها و شیوه‌های آموزشی به توسعه متخصصانی که قادر به کار در زمینه‌های پیچیده هستند کمک کند. بنابراین، آموزش اولیه آنها باید آنها را در یادگیری که در کار حرفه ای آینده آنها ارزشمند خواهد بود، همراهی کند. این هدف از این کار است، ارائه ایده‌ها، پیشنهادها و مراجعی که از آنها می‌توان در مورد مسائل هسته‌ای که از مدرسه‌ای بدون استثنا صحبت می‌کنیم، تأمل کرد. این کتاب در سه فصل تنظیم شده است که در آن مفاهیم و ایده های اساسی در مورد آموزش فراگیر مطرح شده است. سؤالاتی در رابطه با متغیرهای مختلف نظام آموزشی تدوین شده و برخی مناقشات و پارادوکس ها در مورد رشد آنها در محیط مدرسه مطرح می شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
La respuesta a la diversidad del alumnado en los centros educativos debe acontecer en un marco inclusivo: escuela(s) en las que cualquiera puede aprender y participar; políticas y prácticas que promueven la colaboración y el sentido de pertenencia a la comunidad; culturas escolares que respetan las diferencias personales y reconocen la diversidad en las aulas. Concebida la educación como un proceso esencialmente relacional que requiere un compromiso ético y político con el derecho a la educación de todos, es preciso que los discursos y las prácticas formativas contribuyan al desarrollo de profesionales capaces de trabajar en contextos complejos. Su formación inicial, por tanto, debería acompañarles en los aprendizajes que serán valiosos en su futuro quehacer profesional. Este es el propósito de este trabajo, sugerir ideas, propuestas y referencias desde las que reflexionar sobre cuestiones que son nucleares cuando hablamos de una escuela sin exclusiones. El libro se estructura en tres capítulos en los que se plantean conceptos e ideas fundamentales en torno a la Educación inclusiva. Se formulan algunos interrogantes en relación con diferentes variables de los sistemas educativos y se introducen algunas controversias y paradojas sobre su desarrollo en los escenarios escolares.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
